中國學生的美國名校夢與教育缺失

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中國學生的美國名校夢與教育缺失

綜合美國華文媒體報道， 6月14日上午,全美排名第三的頂尖學府——芝加哥大學率先宣布將從2023屆起取消SAT/ACT考試的強制性要求，宣布了不再要求本科申請學生提交SAT或ACT成績(Test-Optional)，並成為全美首家執行該類政策的頂尖綜合類研究型高等學府。芝加哥大學是美國前十的知名學府。該舉動在教育界引起了大轟動，並直接一浪接一浪，引發了跟風「海嘯」。

該舉動在教育界引起轟動，並直接引發跟風效應。目前，美國超過850所可授予學位的學校不再強制要求申請者提供SAT或者ACT的考試成績，其中包括200所排名靠前的學校如哈佛、哥倫比亞大學等作出了同樣的決定，它們不再強制性要求大學入學考試成績。

「The University of Chicago will no longer require ACT or SAT scores from U.S. students, sending a jolt through elite institutions of higher education as it becomes the first top-10 research university to join the test-optional movement」

取消標準化考試對中國學生意味著什麼？

一所大學負責人表示，目前招生辦主要看的是申請人的高中學習成績、教師推薦信、論文、以及其它能夠展示申請學生才華的材料。

負責人稱，與其看入學考試成績，不如讓學生回答：「你是誰」，「你哪些方面優秀」，「你以後想做什麼」來的更實在。

因為大多數中國學生18歲之前活著的目標就是上名校和取得SAT/ACT考試的優秀成績，從而被名校錄取。標準化考試成績也一度成為中國學生的優勢。

（按種族劃分的標準化平均成績比較表格）

很顯然，這一次美國教育改革的深化進行，取消大學入學考試成績這一消息對於中國學生來說影響極大，對於中國學生來說，雖然免去了考SAT/ACT的煩擾，申請過程輕鬆不少。但對於沒有英語學術環境的亞裔學生來說，複習準備SAT/ACT的過程為應對日後進入大學學習提供了有利屏障。出色的成績無疑會為申請增光添彩。當標化成績愈發不受美國大學的重視，實際上對中國學生而言，相當於少了一項加分項，為申請增加了不確定性。

不少專家表示，如果美國院校逐漸取消標準化考試，那麼中國學生在申請美國名校的高分優勢，也將一去不復返。而也有專家稱，這一個教育改革也是針對近年來華裔亞裔的「高校歧視」訴訟應運而生的。

而為什麼美國名校對中國學生的招生越來越少？

我們看到來自美國僑報網的報導：

眾所周知，美國藤校招收的中國學生越來越少，最近，美國大學註冊和招生人員協會(American Association of Collegiate Registrars and Admissions Officers)調查研究發現，參與調查的250所美國院校中，中國本科申請者減少的佔25%，中國研究生申請者減少的佔32%。

對於中國學生申請減少的現象，有關學者認為是政策的「歧視」演變。但實際上，美國高校在減少招收中國留學生的數量同時，給出了一定原因，耶魯大學教授表示，主要原因還是在學生自身。

「思維方式那麼僵化、偏執，社會交往能力又那麼差，除了自己狹窄的專業就不知道怎麼跟人打交道、怎麼表達自己，讓我非常痛心。」耶魯大學教授曾這樣表述。

報道指出，過去很多年以來的中國學生，開始學習成績都好，後來做博士論文研究時雖然未必突出，但還可以，可是等到畢業上學術市場找教職崗位時，表現都不好，沒辦法找到一流大學的教職。

那些靠標準化考試高分去了名校的孩子，情況確實也不容樂觀。在藤校里，華裔孩子抑鬱的比例高達 40%。最近清華附中原副校長辛穎有一個分享，在耶魯因為各種原因不能完成學業的中國學生有將近 1/3。我們只看到各個高中和留學輔導機構宣傳有多少孩子去名校，但是送出去後出問題的孩子，大家要麼不知道問題，如果知道，也因社會壓力和其它各種原因而噤若寒蟬的。而當到了那個時候，學生和家長才會意識到某些教育的缺失。

中國學生在素質教育上的缺失

相比起美國學生，許多留學歸來的學生都反映中國學生的知識基礎紮實，讀書刻苦用功。而美國學校和家長都重視體育運動，在放假期間，組織各種體育活動，父母一般都會參加，並且為自己的孩子加油，希望他們取得好成績。父母一般不會幹涉孩子自己的活動，鼓勵他們參加社團。幼兒教育時期，就培養他們獨立活動的能力，不會手把手地教子女怎麼做。到中學階段以後，一般家庭的美國小孩都有自己的兼職工作，籌集學費和生活費。

而中國的學生儘管在標準化考試和各種考試上整體分數偏高【根據2009年的數據，亞裔(包括華人)學生SAT成績要比白人學生高140分，比西裔高270分，比非裔高達450分。】，但是，除了成績之外，華人學生普遍讓人詬病的是素質，例如千篇一律無個性、除了成績和鋼琴、小提琴等其他啥也不會、缺乏創造能力、領導能力、組織能力、溝通能力等。

而且中國人出國多數喜歡「抱團」，一方面因為文化和語言難以融入當地，一方面是因為寂寞和在異國的害怕。

不只是耶魯大學，哈佛大學教授也曾表示，中國留學生更熱衷「抱團」，這樣不僅影響語言和文化的融入交流，還對融入當地朋友圈缺乏主動性，這種習慣養成後在他們走入外企職場後就會顯露出弊端。

他說：「無論是價值觀還是習慣，比如說他們在美國的企業里很多是"outside office"，你要是不跟大家一起去吃飯、看球、玩兒，那就很難加入領導圈。」

所以華裔學生，或者是中國留學生，想要打破自己給外界的印象，還是得從自身努力做起，這條路可能很艱難，但不踏出改變的第一步，就無法為自己爭取更大的利益。