《易經》這門數學課被語文老師教了兩千多年
《易經》是過去聖賢們必讀之書，被世人奉為百經之首，可謂是中國文化的神經。
對於《易經》，大眾很好奇，總感覺它暗藏著微妙的玄機，總想參悟裡面的武林秘籍，練個大招，從今往後就可以橫行江湖出人頭地了。於是一時興起買了幾本書回來看，很努力地讀了一個禮拜就放棄了，因為根本看不進去。
不過努力還是會有點收穫的，至少腦袋裡多了一個像【乾坤】這樣既熟悉又陌生的大詞，順便重溫一下【天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物】這句被說爛的老話。
易經真的這麼難嗎？
當然難，不難怎會是武林秘籍呢！
也正因為難，所以大家才會保持對他的好奇。
後來偶然的機會又看到一些名家的易經視頻，不由自主地又產生了興趣，於是又掉進去了，結果視頻看完了，若有所思的感悟了一番，結果回頭自己看書還是看不進去。
就這樣斷斷續續的兩三年過去，十年過去，竟然連個64卦方圓圖都畫不出來，如此《易經》的緣分就幾乎緣盡於此了。
為什麼？難道《易經》就沒有人可以講得通俗易懂點嗎？
《易經》這樣一本好好的數學書竟然當成語文書來讀了，你說能通俗易懂嗎？何況講《易經》的還是語文老師，你說這能不糊塗嗎？
首先，如果我們清楚《易經》是本數學書，那麼我們的思維就不會那麼糊塗，一下子掉進那個說不清道不明的情感哲學裡面去。雖然這本數學書可以讀出點哲學來，但這都是額外的收穫，也是自然而然的收穫，根本不用過分多心。
《易經》既然是數學科，就得把它當數學遊戲來玩，玩著玩著你就會有所體會，這就是夫子所說的【玩索而有得】的易經學習法。
《易經》既然是數學，那就不能隨便跳級，數學是要一步一步累積的，小學的加減乘除沒讀好就無法理解初中的方程式，沒有初中的基礎就沒有辦法理解高中的函數。有了這些基礎才可以學習編程，製造自己的易用小軟體。會編程開發軟體了就說明你進入易經這台古老的計算機了。至於你編程的軟體要做成百度，還是微信、新浪、搜狐，就看你自己的編程水平了。
《易經》是一台全維度的生態計算機，它除了基礎數學還有物理學與化學，但它的核心代碼就是兩個陰陽對立同生的符號【陽爻與陰爻】（陰陽爻就像計算機的原始代碼0和1）。
智者用陰陽爻合成了第一對合成代碼【乾／坤】，進而做出一對動力基因合成代碼【離／坎】，接著創造四個流動過程的合成代碼【兌／艮／震／巽】，如此形成8個核心代碼組，最後由一演八派生出56個小代碼，加起來原來8個就有64個合成代碼。
人們有了64個基礎代碼，然後根據設定的運行邏輯下不斷代入信息，最後生成了一個難以想像的龐大世界。一個無所不包的【易經大數據】世界。
所以易經這台計算機可以預測天氣／計算時間／表達天體運行軌跡及事物盛衰變化，甚至可以統籌大眾生活及預測天機的妙用，真是神奇的不得了。這就像是未來的智能物聯網大數據／雲計算。萬物都有一串數據信息，它的信息與智能資料庫聯繫在一起，時刻都在變化，卻有規律可循。
《易經》就是這麼既簡單而又複雜的東西。
世界上，看起來非常簡單的東西，往往卻是最本質的，就好比精子和卵子，這兩個微乎其微的東西一結合，在特定的土壤上它可以創造一個神奇而無比複雜的人來。
《易經》的工作就是利用那些基礎代碼編造精子與卵子。精卵之中暗藏著這一系列的基因代碼工程。所以學習易經就是搞數學／物理學／生物學，但千萬不能搞文學，搞哲學，否則易經就越弄越糊塗。
哪些是《易經》哲學？
夫子的《周易》就是哲學，它是參悟《易經》中的事物發展邏輯啟用於人而推演出來的一套人生哲學。比如他的卦序排列【乾坤、屯、蒙、需、訟、師、比......】，他認為人一出生就像剛發芽破土的小樹苗一樣所以叫"屯"，這時侯不知東南西北，天高地厚，隨便生長，接著就要蒙童開竅，努力去認知，這就是"蒙"。開蒙之後就需要多方面的營養，這就是"需"。人人都有自己的需求，就會有是非曲直之爭，這就是"訟"。訟，就是公言，公私大道之辯就要有師可問方解，這就是"師"。師也有小師、中師、大師，就會有比較不斷抉擇，這就是"比"......不斷推演就形成了一套人生哲學的參照系統。
同時夫子在玩《易經》的時候發現，事物都有主次的秩序，就如一棵樹，首先是由樹榦，不斷開枝散葉，這樣既秩序井然又安穩而有生命力。依照這樣的道理，幾個人一起幹事情也得有個領頭的才會辦事有力；一個家也是這樣，家中得有主次就家和萬事興，如此類推國家社會也是如此，就這樣他參悟出了【乾為君綱，坤為臣綱；乾為父綱，坤為子綱，乾為夫綱，坤為妻綱】這樣的一套三綱五常的倫理學。
這些都是學習易經之後，借用易經原理及代碼發展出來的小程序，用來講些人生道理的哲學範疇，雖然也挺有用，但是社會上許多語文老師都把它當作《易經》的重點來說，那就誤導大家把易經走向一個死胡同，變成吹牛的東西。
《易經》有象／數／理這幾個主要的要數，夫子的哲學主要是利用了【象與理】，事物之象及大概的理來開展應用，但是"數"這個精準的科學層面就很少涉及，就算有也只是粗放的外在規律。然而"數"的目標是求精準，所以它是內在的，是自然而必然的，它是不可以因人的情感而轉移的。
「數」不能像文學那樣可以胡思亂想、天馬行空地不著邊際，它是大數據，是必然的運行邏輯，是科學。
所以，學習《易經》要先放下哲學，放下文學，在數中運行，在科學中尋找事物答案。如果對數學與科學沒興趣的就可以直接跳過，直接讀《易經的哲學》，學習人生的道理，但千萬不要拿著人生道理混合偽科學去算命／談風水，否則就會把自己弄得由原來的精神病發展成神經病。
※六祖花開，天佛墜地，一聲巨響
※《心經》終結篇：那個會讓細胞歌唱的般若波羅蜜多
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