要讓孩子「輸」在起跑線上，這位爸爸的理由竟然是……太震驚了！
讓孩子輸在起跑線上，其實是讓孩子更好地贏在終點線，贏得人生，而贏在起跑線上的，可能輸掉人生。
你願意讓自己的孩子「輸」在起跑線上嗎？不用懷疑，你肯定會大聲說「NO」！
「絕不能讓我的孩子輸在起跑線上！」這是絕大部分中國家長一直堅守的「座右銘」。競爭，從胎教就已經開始……
孩子一出生，「不能讓孩子輸在起跑線上」這場沒有硝煙的戰爭早已愈演愈烈。尤以「讓孩子接受最好的教育」首當其中。
挑最好的學區房，上最好的學校，選最好的老師，上多多的興趣班……忙忙碌碌，辛辛苦苦，很多父母就在這樣的生活中「迷失」了自我，一生就為了孩子而活，沒有了自己的生活。
……
每一位家長都想讓自己的孩子成為人人羨慕和熱捧的神童、天才，從而不至於經常發出諸如「又是別人家的孩子」之類的感嘆。可事實上，大部分都會事與願違，面對自己的孩子，總是「恨鐵不成鋼」，甚至會發出「為什麼孩子不如別人家的孩子」之類的疑問和困惑。
我們不妨先來看看哪些曾經家喻戶曉的神童們，若干年後，等他們長大成人，並沒有像我們期望的那樣都能成為科學家，或者其他領域有影響的人士。相反，這些神童們大都成為了普通人才，甚至還有個別神童成為生活不會自理、不善於交際的「怪人」。
這可以從武漢華中科技大學從1985年到2000年培養的500名少年大學生的回訪情況得到印證，500人中有50%的人後悔讀少年班，其中很多人不認可少年班這樣的教學模式；一位少年班學生的母親甚至直言這是一種悲劇：兒子14歲考上少年班後，如今已人到中年，仍非常缺乏生活自理能力和與人交往的能力。
兒童、少年時期哪些神童天才的表現，給自己的父母長臉了，可是卻未必就是一種成功。而這一切的一切，都是「不能讓孩子輸在起跑線上」的思想惹的禍。父母為了讓孩子成為「別人家的孩子」那樣的榜樣，從小給孩子灌輸太多的知識和各種興趣，贏在了起跑線，但卻可能讓孩子們輸在終點線，輸掉整個人生。
在新加坡，曾經出了一個「化學神童」，他順利通過了英國考試機構的「0」級化學考試，被列入《新加坡紀錄大全》，但新加坡的高校卻拒絕錄取他。香港9歲「神童」沈詩鈞上大學一事也曾引起廣泛爭議，香港大學校長徐立之說，讀大學不是為了取得學位，人生不是只有學術成就。
我們不妨來了解下為什麼8200萬的德國人分享了世界上一半的諾貝爾獎？答案竟然是 ——不要過早過度開發兒童智力，讓孩子「輸」在起跑線上……
在德國的幼兒園，沒有年級之分，所有年齡的都混在一起「瘋玩」；德國小學都是半日制的，下午沒有課，只有課外活動……
或許你會一下子醍醐灌頂，豁然開朗；但更多家長基於社會現實還是會選擇繼續……
畢竟，整個社會中，只有不到一成的精英，將近八成的普通人，還有一成可能需要社會救濟的人群。努力成為精英沒有問題，但是，從小不讓孩子輸在起跑線上，就能培養成為精英嗎？答案是不一定。是不是精英？能不能最終贏下人生，更多在於孩子自我成長和學習的能力，而這一切都是要靠孩子自己。
把孩子看成一粒種子，需要自然的生長環境，不過於控制，給他們留下盡量多的自由發展空間。
讓孩子輸在起跑線上，尊重人的發展規律，引導孩子自然成長，幫助孩子成為最好的自己，這才是最美的教育。
讓孩子輸在起跑線上，其實是讓孩子更好地贏在終點線，贏得人生，而贏在起跑線上的，可能輸掉人生。
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