你知道，一句「你真棒」害了多少孩子嗎？
1
在新加坡從事幼教工作的琳達回國度假，跟我探討育兒問題。
「我發現中國父母現在有個特別不好的習慣，喜歡吹捧孩子。前天我去商場，一個三四歲的孩子自己吃了一小碗飯，她爸爸媽媽爺爺奶奶簡直像看到地球之光一樣，圍著說『你真棒』。這麼大的孩子自己吃飯，難道不是他的本分？」
這個問題說到我的心坎里了。
我特別理解父母的心情。
現在大家生活水平好了，一家人都圍著一兩個孩子轉，誇讚的語言不絕於耳。很多媽媽也知道孩子不能打不能吼，而要誇，似乎這才是讚美教育的真諦。
可是，微微老師想說的是：在誇孩子這件事上，不是說不能誇。可是怎麼樣個誇法，就需要爸爸媽媽們的技巧了。
2
一個家長跟我抱怨她女兒。
女兒從小在讚美教育中成長，不僅在家人人誇，幼兒園還有專門的活動，讓小朋友互相點贊。
哪個孩子上課回答問題，或者幫老師做值日，其他小朋友一起鼓掌，說「嘿嘿你真棒」。
她慢慢發現不對勁，孩子做任何事情似乎都是只是為了得到讚美。
讀小學以後，情況變得更糟，因為不能經常聽到「你真棒」，她變得不喜歡老師，有極強的挫敗感和逆反心理。
這個孩子的問題，幾乎是信奉「表揚出貴子」家庭或早或晚都會遇到的問題。
首先，過於泛濫的表揚讓孩子失去規則意識。
他們不知道什麼是自己的本分和職責，容易因為獲得讚美太容易，而喪失進步的動力。
如果把孩子比作海豚，海豚游泳，不會獲得獎勵，它頂球、套圈，才有小魚乾；
但我們太多父母，過早獻出了自己的讚美，讓小海豚們覺得只要會游泳，就是世上最厲害的小孩，懶得再花時間和精力，學習頂球和套圈。
其次，誇獎切忌草率，過於草率的表揚，讓父母與孩子都喪失了思考的能力。
我見過一邊刷手機，一邊對孩子說你真棒的家長。
我忍不住問他，你覺得孩子棒在哪裡，他抬頭茫然地看了我一眼，說他自己看書，沒來煩我，就很棒啊。
而他的孩子，正在書店的童書角一頁頁撕書，玩得興起，沒空去煩爸爸。
第三，沒有區別和分析的讚美，容易造成孩子的討好型人格。
如果讚美是一種教育，它的目的是讓孩子成長、內觀，擁有挑戰未來的巨大能量和優良品格；
而那些隨隨便便，無時無刻不在讚美孩子的家長，只是為了暫時安撫孩子，讓他們安靜、聽話、懂事。
孩子人小鬼大，很快就明白了做什麼、怎樣做，會讓爸爸媽媽高興。
為了收穫更多的讚美，他們可能失去對自身喜好的判斷，變成心機小孩，當面一套，背後一套，臉上笑嘻嘻，心裡mmp。
3
每個父母都希望一天說100個你真棒，就能收穫一個完美自信娃。
告訴你們，這是不可能的！
美國賓夕法尼亞大學心理學教授Angela Duckworth，在對數千個樣本分析後得出結論：決定孩子未來是否能夠成功的，不是漂亮的外表、社交智力、很高的IQ，而是堅韌的品格、頑強的毅力，是抗壓和抗挫折能力。
而緊接著，兒童心理學家德韋克教授也做了這樣一個實驗，讓孩子們做一個很簡單的積木拼圖遊戲。
孩子們都順利完成了，然後實驗者對一半的孩子說：「你真聰明！」對另一半的孩子說「你真努力！」結果她發現，就這樣一個簡單的表揚上的不同措辭，就造成了孩子們此後很不同的表現：被誇聰明的孩子，此後會更可能選一個更容易的遊戲題目，而被誇努力的孩子，此後更可能會選一個更難的遊戲題目。
也就是說，被誇聰明的孩子會躲避挑戰，而被誇努力的孩子會選擇挑戰。這是為什麼呢？
我們可以這樣理解，被誇聰明的孩子如果選擇一個難的題目，萬一失敗了，別人不就覺得他不聰明了嗎？相反，對於那些被表揚努力的孩子，他會覺得努力是更有價值的。大家更認可的是他的努力，而不是他有多聰明、多有天賦，所以，他會更喜歡選擇難的題目。
而這種更願意選擇難的題目的決心，正是孩子願意挑戰的決心。
那些被誇聰明，很棒，很能幹，有天賦的孩子更不願意去接受挑戰，更不願意用努力來讓自己變得更好，這就讓他缺乏一定的抗壓能力，一點挫折都受不了。
所以我們在誇獎孩子的時候有一個標準，就是在孩子經過自己的努力做到並做得更好地時候，我們才能去適當的誇孩子。
所以，下一次在誇孩子的時候請一定補充一句：你是怎麼做到的？
讓孩子進行自我分析，明白自己是如何進步的，下一次，遇到困難，他就不會隨便放棄，這一點，對於培養孩子堅韌的品格非常重要。
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