批評完孩子收尾的話很重要，不少父母忽略了，教育效果差很多

朋友要減肥，可是卻越減越肥，我建議她，不如把減肥叫做「我要瘦」吧，結果她喊了兩個月，果然瘦了五斤，這對於她來說已經十分不容易了，她問我為什麼要改口號，我告訴她，減肥的肥放在最後，減了不等於白減？如果說我要瘦，最後以瘦收尾，那就是向著瘦的目標前進啊。她一聽樂了，覺得我的歪理還挺有道理。

其實這不是歪理，這在心理學上叫做「近因效應」，很多心理學上的實驗表明，最後一句話往往能夠起到畫龍點睛的作用，人們的印象也最深刻，還能給人心理暗示，這種心理效應用在教育孩子上，再恰當不過了。

舉個例子，孩子犯了錯誤，父母肯定要進行批評，是先說不好的事情還是先說好的事情呢？光說不好的，孩子的自信心就容易受到打擊，光說好的，那教育的意義又失去了，所以恩威並施是跟孩子談話的技巧，可是順序卻十分重要，比如跟孩子說：

我知道你最近表現不錯，但是，你今天犯了一個很大的錯誤，balabala，你自己好好反省一下吧，不要讓我和爸爸失望。

孩子會怎麼想，她記住了最後一句話，要好好反省，心情更加失落了，自己的錯誤會讓孩子陷入更加痛苦的情緒里，可能很久都不能恢復。但是換一種談話方式呢？

你今天犯了一個很大的錯誤，balabala，但是父母還是肯定你最近的表現，一會要好好表現，我們相信你。

結果會怎樣，孩子瞬間就有了信心，原來爸爸媽媽還這麼信任我啊，以後我可不能再犯這樣的錯誤了。

這就是近因效應的明顯差異，在跟孩子談話中，打一棒子給個甜棗是很有必要的，最後要給孩子鼓勵和信任的話，能夠讓孩子更加優秀，如果是以威脅或者失望作為結束語，你以後再這樣，我就打你了。或者，你以後要聽話，不然不喜歡你了。孩子就會特別沮喪，也會變得很消極。

教育無小事，說話的技巧用在孩子的教育中，也許會起到不一樣的效果，您學會了嗎？

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！