「字越丑越聰明」？日本名師一句話震驚全國！

想必大家小時候大家都有過，被老師和家長們逼者握筆糾正寫字的規範，為了就是日後養成優美的字跡，反覆的臨摹和抄寫。甚至有些長輩還會強行灌輸「字會影響你一輩子」的一類觀念...

現在為了孩子的坐姿，甚至還出了專業的坐姿椅、護眼桌... ... 家長們真是為孩子操碎了心...

可在最近，日本首屈一指的補教界名師@林修，在自己主持的電視節目《林先生が驚く初耳學！》談到字跡與學習效率的關聯性。

他表示在教書時不知看過多少種學生字跡，他發現學習表現越好的小孩，字就寫得越丑。

「文字是拿來整理知識用的工具，

但字跡美醜和學習能力沒有絕對關聯。」

例如下圖左邊這位字跡難看的女生，考上了東京大學。相對而言，右邊這位日本知名藝人小淳，字寫得要好看許多，卻連青山學院大學都沒考上...

根據林修對字跡的長期觀察，以「字跡美醜」和「知識整理能力」當成XY軸劃分出4個象限，字跡丑而知識能力強的小孩，比起字跡優美而知識能力強的小孩要多出許多。

東京大學也曾做過相關研究，發現學校內成績名列1/3的學生字跡幾乎都是鬼畫符，而中後段的學生則大部分字跡優美。

如果說列入一的小孩是秀才，那麼字跡拙劣的四類小孩則是天才。以應用心理學來看，字跡潦草而扭曲的人是創意力豐富的表現。

例如知名音樂家貝多芬就因為字跡太丑，樂譜手稿《給特蕾賽》竟然被後人誤讀成《給愛麗絲》，一直沿用到今天。

所以說，許多父母硬逼小孩改正字跡的做法，其實是不必要的。比起字跡美觀，多培養整理知識的能力才對人生有幫助！

————————————————————

了解更多日本升學信息，可戳鏈接諮詢：http://t.cn/RmxKmdE

微博@行知學園日本

微信@行知學園

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！