「媽媽，你死了，我要把你燒成灰。」
陪伴你最好的成長，就是帶你看盡世界所有的風光。
孩子，那天我們一起吃飯的時候，你又像往常一樣跑來跑去。
我說：「你能不能不要到處跑，乖乖地把飯吃完。你要是總這樣，長大了誰會喜歡這麼不聽話的小孩？」
然後你說：「媽媽我還小呢，我還沒長大。」
爸爸問你：「那你覺得多少歲是長大呢？」
你說：「我覺得100歲就長大了。」
爸爸又問：「要是寶寶100歲了，你覺得爸爸還在嗎？」
你答：「我100歲的時候，爸爸就不在了。」
我們很驚訝，繼續問你：「那爸爸不在去哪裡呢？」
你面無表情地說：「我100歲的時候，你們就死了。」
當你說出這句話的時候，我鼻子突然一酸。
死亡對於你來說，毫無分量，還只停留在了字的發音上面。
直到那天，帶著你參加了姨奶奶過世的酒席，你終究還是問了那個所有孩子都會問的問題。
「人為什麼要死？人死很可怕嗎？媽媽，姨奶奶死了之後她會去哪兒？」
孩子，今天我決定認真地和你談談這個話題。
孩子，在回答 「人為什麼要死」的問題前，我先給你講一個故事：
在一條安靜的小街上，有一棟小房子，房子里住著一個老奶奶和四個小孩，他們相依為命。老奶奶身患重病，奄奄一息了。終於，死神來到這戶人家，要帶走老奶奶。
孩子們十分不舍，其中一個小男孩用小手握住死神的手問，「為什麼奶奶必須要死？」
死神非常心疼孩子們，說到：生和死也是一樣，如果沒有死，生還有什麼意思？如果天從不下雨，誰還會享受陽光？如果沒有黑夜，誰還會在乎白天？如果缺憾沒遇到開心，悲傷沒遇到快樂，他們就不能體會真正的幸福。
孩子們若有所思，似乎懂了什麼……
死神最後站起來，慢慢走上樓。房間傳出死神低沉地帶著哭腔的吟唱：「靈魂，飛走吧！靈魂，飛到遙遠的地方去吧！」
孩子們跑上樓，奶奶安詳地閉著眼睛，死神已把她的靈魂帶走了……
窗外的微風拂過臉頰，孩子們都有著一股溫暖的平靜。
美國偉大的哲學家富蘭克林曾說，「在還沒死亡以前，人就不能算作完全誕生。」
人們雖然死了，離開了，但在某種意義上是對生命的補充，也是生命的一部分。因此，它是必須的，也是自然的。
所以孩子，我們要認識它，像小男孩一樣接受它，才是對生命最大的尊敬。
那天，我們倆和往常一樣，一起窩在沙發上看《媽媽是超人》。你說你喜歡大麟子。
節目中，鄧莎化了老年妝，大麟子看到「老年的」媽媽後，非常傷心地說不要媽媽變老。
看到這裡，我熱淚盈眶。你卻若有所思地問我，「媽媽，變老了就和姨奶奶那樣死了嗎？我害怕，我不要你死」並一頭扎進我的懷裡大哭起來。
當時我告訴你，「孩子，不怕，死不可怕的。」
還記得我們帶你去看的電影《尋夢環遊記》嗎？那是一個探索死亡和靈魂的故事。
看完之後你一直歡樂地哼著唱給COCO的那首歌《Remember me》,從你的臉上看不到半點害怕的陰霾。
電影里，小男孩米格爾在秘密追尋音樂夢想時，不小心進入了死亡之地，在那裡他遇見了家人們的靈魂。
然而，死亡的背後並不是我們所想的幽暗與冰冷，不再是一道無法逾越的牆壁，也不是與家人的永別。
死去的人們在完全不同且充滿了奇幻絢麗的世界活得很好，她們在自己的亡靈國度，跟所有死去的家人在一起，吃吃喝喝，唱唱跳跳，還開著各種派對。
故去的親人們，每年還會在亡靈節那天，像從外地旅遊回來一樣，和活著的家人團聚一次。
這是件多麼溫暖和治癒的事情。
人死了可怕嗎？不可怕的。人恐懼死亡，不過是愛惜生存的緣故。
詩人歌德說：死，對於智者並不是恐怖，對於善者並非是終點。
生與死本就是一種周而復始的循環，我們給死亡賦予的儀式感，正是因為我們熱愛生命。
倘若我們能直面死亡，它就不是恐懼，也不是終點，而是親人另一種形式的陪伴。
如同姨奶奶走了，但是她仍活在我們心裡，活在我們身邊。
記得一位阿姨曾感慨地說她女兒對她說的一段話，讓她一生難忘，也同樣讓媽媽很感動。
6歲的女兒有一天說：「媽媽，等你死了，我就用火把你燒成灰，然後把這些灰收起來，放在花盆裡。你喜歡什麼花？百合？好的，我就在花盆裡種好多百合，然後等百合花開花了，我就把花剪下來，插在花瓶里，放在屋子裡。這樣我就能每天看到你。」
倘若那一天終將到來，我希望能如申京淑書里所說的那樣：有一天，在某個下雪的早晨，我在這張書桌上寫字或讀書的時候，靜靜地俯下身體，閉上眼睛，我希望那是我在人間的最後模樣。
我也願意被你種下，生長出你喜歡的茉莉花，守護在你身旁，留你陣陣芬芳。
生與死，都是愛。
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