家裡5個孩子4個考入清華北大！「學霸」都有這4個特徵，你家孩子有嗎？

清華和北大，是很多家長和孩子的奮鬥目標，但是能考入兩所名校的孩子卻寥寥無幾。

但是最近，陝西延安的一戶家庭，竟有4個孩子考入了清華北大！這樣的「學霸」產出率實在令人瞠目結舌。

有些人可能會說，這戶家庭肯定是書香門第，要不怎麼會教出這麼多的「學霸」？但實際情況是，這4位「學霸」的父母——吳治保和胡治愛基本沒有上過學，夫妻倆僅以耕地和販賣水果為生……

沒有優渥的生活資源，也沒有先進的學習方法，但是這4個孩子硬是敲開了所有人都夢寐以求的清華北大的大門。這是怎麼做到的呢？

Professor發現，他們身上有著一些共同的特點，這些特徵可能就是「學霸」養成的「基因密碼」……

壹

獨立

雖然家庭條件不好，但是長子吳雲峰卻很感激父母的養育之恩，並經常給弟弟妹妹講父母的不容易。

為了減輕父母的負擔，吳雲峰以身作則，帶頭學習，給弟弟妹妹樹立了一個很好的榜樣。每天早上，只要父母起床，孩子們也都趕緊起來，摸著黑拿著課本到院子里，借著微弱的燈光背書學習；假期和周末，孩子們還會抽出至少半天的時間和父母一起勞動……

在面對記者的採訪時，父親吳治保說：這幾個孩子從來沒給他添過麻煩，學習都是靠自己。

人們常說：窮人家的孩子早當家。是因為生活不容易，所以更懂得珍惜，更懂得努力，更懂得「知識改變命運」的道理。吳家的四個孩子，依靠不了任何人，他們能依靠的只有自己。

貳

專註

一個三心兩意，馬馬虎虎，粗心大意的孩子，和一個專心致志、心無旁騖，做事高效的孩子相比，你覺得誰更有可能成為「學霸」呢？

馬克·吐溫說過：「人的思想是很了不起的，只要專註於某一項事業，就一定會做出使自己感到吃驚的成績。」

做事專註的「學霸」，並不意味著呆板無趣，他們私底下也會玩，也愛玩，但是他們知道，什麼時候做什麼事，不會吃著碗里的，看著鍋里的，想著灶上的。

水滴石穿，在於堅持不懈，專註於一點，人也同樣。專註是「學霸」養成的必備素養。

叄

創新

人生總免不了困難和問題，是選擇無助哭鬧，還是自主思考，兩種選擇會帶來迥異的結果。

人們常說「人小鬼大」，每一個有想法、思維活躍的孩子肯定都得到過這樣的評價。他們想法多，主意多，思維異常敏捷，能夠舉一反三，在學習中時常能用多種解法解決題目。

可能有些時候，這種思維活躍的孩子顯得特立獨行、不服管教，但是他們豐沛的創造力總是能給人帶來意想不到的收穫，而這種「卓爾不群」的特質，恰恰是「學霸」養成的基礎之一。

在學習中，吳雲峰就時常和弟弟妹妹探討難題，你說你的想法，我說我的見解，開放思維，激烈碰撞，這種毫無拘束的思考與探索，為4位「學霸」的養成提供了豐富的養料。

肆

規劃

「五年後，咱們北大、清華見！」2011年春節，吳家一家人聚在一起，老大吳雲峰發出了這個提議。其他四兄妹聽到後也不甘示弱：「那你就在清華門口等我們！」

一句約定，一個目標，激發出了幾個孩子的無窮鬥志。而生活里有太多人在立志，但往往過後就忘，當初的豪情壯語堅持不了一頓飯的功夫。

為什麼這幾個「學霸」可以說到做到呢？因為他們明白，一口吃不下一個胖子，提前做好規劃，細分目標，才能一步步實現自己的期望。今天多做一道題，明天多背幾個單詞，完成一個個小目標，不僅很有成就感，還能逐步靠近最終的期望。隨著時間的累積，終將迎來質變。

我們都明白，飯要一口一口吃，路要一步一步走。在教育過程中，我們同樣要給孩子樹立規劃意識，把看似難若登天的問題拆解細化；把看似亂若麻團的事情按輕重緩急一件件梳理清楚，有序推行。

凡事規劃為先，才能從容不迫，妥善應對人生。

Professor點評：

「

每當聽到「xxx考入清華」、「xxx被哈佛錄取」的消息時，我們就會投以羨慕的目光。

但是，我們應該明白，誰也不會比誰差多少。若單論經濟條件，恐怕很多家庭都比吳家好，但是又有多少殷實的家庭可以培養出4位「學霸」呢？

究其根本，還是要看孩子本身。親愛的家長朋友們，外在條件終歸是影響因素，並非決定性因素，從小培養孩子的能力和素養， 比一味提供優厚的物質條件，要有意義的多。

」

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Professor

親愛的家長朋友們，你們覺得「學霸」該具有什麼特質呢？您的孩子和「學霸」相比，哪方面比較薄弱呢？

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