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法國《最後的一課》是虛構,南開的抗日業績卻篤實

原標題:法國《最後的一課》是虛構,南開的抗日業績卻篤實



(▲1931年秋,南開中學發行的《東北地理教本》上冊封面。中國發展網 吳軍輝攝)

摘要:「莫自餒,莫因循,多難可以興邦;要沉著,要強毅,立志必復失土。」


國民黨元老戴季陶是個日本通,寫了《日本論》專著,曾用一句話簡潔精準定位中日關係:中國強,日本則為妾;中國弱,日本則為賊。


查閱世界地圖,日本如入侵亞洲大陸,必先佔領朝鮮和中國東北,以此為基地和跳板。日寇確實垂涎,就這麼操盤。1905年12月22日,強迫清政府簽訂《中日會議東三省事宜條約》,擴大在東北獨佔的侵略權益。   


1927年8月,張伯苓主持第八屆遠東運動會後,從上海乘船赴東北調查日本的侵略活動。目睹「日人經營滿蒙之精進與野心」,處心積慮進一步侵華,他憂心忡忡說:「不到東北,不知中國之博大;不到東北,不知中國之危機。」認為「國人慾願與之(註:日本)抗衡,必先明了其經營之內幕不可。」   

返校後他就親自籌劃滿蒙研究會;11月14日,迅速在南開中學禮堂成立;1928年10月,更名為東北研究會。張學良受聘為研究會名譽董事,校長室秘書、1917屆南開校友、精通日文的傅恩齡為主任。   


1928年4月,張伯苓由傅恩齡陪同,赴東北地區調查一個月。5月7日,在南開大學國恥紀念會上,張伯苓作了題為《東北歸來對旅途情形及東北現狀的感想》的演講。   


東北研究會活躍開展學術活動,取得一批學術成果。曾先後3次組織教授和學生到東北實地調查、搜集資料;在《南開雙周》上開闢「東北研究」專欄;出版「日本問題專號」,寫出《東北經濟資源與發展》研究報告等。   


在上述研究的基礎上,張伯苓又囑咐傅恩齡,主要依據南滿鐵路株式會社累年大量的調查統計資料,選編《東北地理教本》。1930年9月28日,他因編輯時資料缺乏,致信東省特別區行政長官張景惠求助,請求郵寄其沿革資料至東北研究會。這封信如今保存在黑龍江省檔案館館藏「東省特別區行政長官公署卷宗」中(戴麗艷《「南開之父」張伯苓與東北》)。   


1931年秋,《東北地理教本》發行,600多頁、10餘萬字。它以翔實數據揭露日本侵吞東北的罪惡行徑,「實為一部民族危機、國難當頭之時的憂患之書」(《〈南開中學東北地理教本〉在南開大學發現》,天津日報2015年8月9日),「教育學生認識祖國的資源所在,因此遂遭到日本軍國主義者的深切嫉恨。」(張錫祚《先父張伯苓先生傳略》,第24頁) 

此時,因日本特務土肥原製造「津變」,武裝騷擾天津南郊,南開大、中、女、小四部被迫停課。1932年初複課時,距九一八事變僅四個月,南開學生人手一本《東北地理教本》,而且是該學期所有學生的必修課。


2015年7月,南開大學圖書館在搬遷新校區的過程中,發現這本珍貴的原版教材,校方當即決定重印此書。8月31日,重印版的《八十四年前的東北地理教本》首發式暨學術研討會在光明日報社舉行。


台灣「中央研究院」院士、美國藝術與科學院院士、歷史學家何炳棣1928年夏秋之間,11歲半考入南開中學。1932年秋,因學潮被開除(《南開雙周》文章日益偏左,張伯苓胞弟、中學部主任張彭春勒令停刊,引發激進同學公憤。何炳棣作為高二級的出版委員,屬於學潮中的「罪魁」)。作為親歷者,他給予《東北地理教本》、張伯苓、南開中學愛國精神極高的評價。   


他稱讚這本教材「無疑是當時國內有關東北地理有限著作之中最好的一部」,「這個紀錄,可以向近代世界各國所有的中學挑戰」(何炳棣《一個可以向全世界挑戰的紀錄》);「南滿鐵路的統計資料是國際馳名的。這部南開獨有的講義,無論從質從量的水準看都是勝於當時國內外所有地理教材中有關東北資源的部分。」(何炳棣《讀史閱世六十年》,廣西師範大學出版社2005年版,第49頁)   


他稱讚張伯苓這個愛國壯舉,是「一項定會引起炎黃子孫永遠敬佩的史實」;稱讚「南開是一所很好的中學,而且可能是近現代世界史上最值得欽佩的愛國學校」,「南開中學在近現代世界教育史上已贏得光輝不朽的一頁」。

他基於頂尖學者的一貫嚴謹,在考證法國《最後的一課》是藝術水準極高的虛構故事之後,得出結論:「南開中學篤篤實實的愛國業績之居舉世學校的前茅,應是不辯的事實了。」(《讀史閱世六十年》,第49、38、46、50頁)   


1931年,「九一八」事變爆發,張伯苓立即召開全體師生大會,發表題為《東北事件與吾人應持之態度》的演講。慷慨陳詞:「中國之前途較日本有為,吾不應畏日人」;「望國人萬事求己,切忌倚人為助。」他要求南開學生把此次國恥「銘諸心坎,以為一生言行之本,抱永誌不忘、至死不腐之志」。   


南開隨後組織以張伯苓為主席的國難急救會,在校園掛出一副對聯:「莫自餒,莫因循,多難可以興邦;要沉著,要強毅,立志必復失土。」9月22日,張伯苓被公推為天津中等以上學校抗日救國聯合會主席,領導廣大師生的抗日救亡運動。他常說:「咱們南開辦教育乃是一民主義,就是拯救中華民族!」(楊肖彭《我所認識的張伯苓校長》)   


(2018年7月7日23:13,【山水微言·206】。本文為《「燃志之師」張伯苓:「中國不亡吾輩在!」──「師表校魂」大學校長系列史評之七》連載第2節。)

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