師訓專欄：我的初衷與情懷在現實中「生長」——美術新教師班工作總結
美術新教師班是我產假回來接到的第一任務，帶著對搖籃中孩子的記掛，帶著對日漸生疏的工作的惶恐，我想應儘力做一個專業的班主任，這將是我成長的平台，也為初為人師的新老師創造良好的學習氛圍。
我想每一位青年教師都有這樣的志向：不辭勞苦才能精於專業；
我想每一位師訓者都有這樣的共識：走近教師才能做到專業引領；
我想每一個為人師者都有這樣的情懷：甘於犧牲，樂於奉獻；
我想每一個為人父母者都有這樣的心愿：傾盡所有愛孩子，盡其所能敬老師。
我是一個成長中的青年培訓師，是一個初為人母的年輕媽媽，是一個繼續教育的教務管理人員，我也是一個具有專業素養的教育工作者。
懷著一份敬畏之心，懷著一顆進取之心，嚴守職業操守，做有良知的繼續教育。這是我的認知、我的初衷、我的情懷……
一、我的情懷與初衷
新教師班課程較多，都是外聘老師的授課，我需要做好組織工作。因為不是美術專業，對中山美術線的名師名家都不了解，收集上課老師的信息是我每次課前的必修課。
剛剛上班，精力和智力都有些不濟，我只能晚上等孩子睡後，通過朋友和網路搜索信息，寫好第二天的開場白。很簡短，但我想儘力做到專業，不要像主持人一樣，所以我每句話都想好，寫好。
還有很多觀摩課是在一線學校上的。當時孩子還在吃母乳，我早上早起吸奶，中午下課不吃飯再飛奔回家……
我想做好工作，但我也愛孩子。當時不覺得辛苦，因為很多一線的老師和我一樣，比我更難，而今再憶，心緒難平。現實會讓我們改變，也會讓我們不滿，但是情懷應是根植於心的一種信念，而不是一句口號。
二、我的思考與建議
1、布置作業，作為課堂教學的補充；
2、課程結束後，請學員做微信短片（簡客、秀堂、初頁），宣傳是其次，更重要的是學員對自己的學習的總結，並且可以留下學習的痕迹，營造良好的班級氛圍。
3、突出破冰課程的重要性。破冰應是一種團訓，與通常意義的班會課應該是有區別的，我們現在做的班會課是制度講解，分組、選班委等。今年的美術班就遇到了這個問題，因為課程設置較少，我只利用課後30分鐘做了簡單地班務工作，所以在研討環節，學員們很拘謹，帶著保護殼來上課，或者帶著一把槍來上課，很多的交流和學習效果是打折扣了的。
4、兼職教師隊伍建設的高層次和多層次。高層次的是指在這個學科和行業的領軍人物，他們對於新教師的引領和他們所有的資源很多都是我們無法企及的。多層次是指安排不同風格和不同類型的老師。
5、觀摩課的設計要多樣化（課型），並且增加觀摩課的比重（我們很多學科老師也是這麼做的）。聽各類型的觀摩課，他們剛進入教師崗位，很多人都不知道怎麼上課，甚至很多人沒有聽課的機會，所以他們很希望多一些觀摩課。
三、我的有始無終
4月27日下午，我的孩子病了，我和他在小區散步，剛剛學會走路的他，歪歪扭扭地去找小姐姐玩，我追在他後面，抱起來，上一秒滿臉笑容的他，下一秒就頭後仰，渾身僵硬，嘴唇緊閉，很快臉色青了，呼吸也變得急促。我叫身邊的人打120，抱著他不停地叫他的名字，急亂中的我還記得按人中，還記得告訴護士我家的住址……我的孩子他才剛過完1歲生日，又被送進了PICU。我心如刀絞，無人能替，我向各級領導電話請假，在新教師班的群上告訴他們，我家中急事，如有學分問題請在群里接龍，班長統一去尋求單位同事的幫助。我想這是我最後的理智……
5月4日，在孩子出院第二天我來到單位，向領導和同事說明情況，做了完整的工作交接。我答應了組織新教師們一起出去玩，沒有做到；我答應他們把初為人師第一年「感動瞬間」展出，也沒有做到……我為自己的有始無終而慚愧，而無奈，而遺憾……
專業的事情應由專業的人做，相較於我的私情，新教師們更需要美術教育的專業引領。此後，不再擔任美術班的班主任工作，但如需幫助，我願意隨時出現。
人生就是一場江湖，就此別過，重逢如故。願多年以後，你們如此刻一樣熱愛藝術，熱愛孩子，熱愛教育。
願多年以後，自己仍有此刻的情懷……
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