新任江西代省長易煉紅的「為官箴言」：守住寧靜！

守住寧靜

易煉紅

寫這個題目，並非完全是受「淡泊以明志，寧靜以致遠」這一名句的啟示與鼓舞，而是由一種愈益清晰而強烈的內心愿望所使然。對於一個意欲在學術沃土上有所耕耘、有所收穫的人來說，守住寧靜本身應該成為一種自律和追求。

這裡所說的「寧靜」，主要是指心態的平和、穩定和安詳，同時也包涵有對名利的超然。我認為，這種「寧靜」之於治學者來說，是不可或缺、非常重要的。

守住寧靜，方能靜心閱讀。那些大學問家們無一不具有淵博的學識，而其淵博的學識又無一不是藉助於廣泛的閱讀（包括對世事的冷靜觀察和體味），日積月累而成。我們無法想像一個疏於閱讀的人能有華章問世，能有高論示人。唯有博覽群書，才能登高望遠、廣引博征、觸類旁通、左右逢源，才能厚積薄發，立自家之說，論自家之言。讀書是無止境的，「書到用時方恨少」就是講的這個道理。可見閱讀是治學者每天必須的基本功課。而閱讀需要靜心，心不靜則讀不懂，看不進。守住寧靜，方能凝神思索。治學者學而不思，如同食而不化，不僅難以形成自己的思想和觀點，甚至難以弄清所讀文字的要義。故治學者應對所研究的問題深入思考，苦苦求索。思索需要凝神，凝神則有賴於心境的平和與思緒的專註。心煩意亂、淺嘗輒止是不可能搶貝於學海，摘果於書山的。思索越深，感悟越多，學問也就越大。正所謂「一份耕耘，一份收穫」，學術寶庫永遠是向那些勤于思索的人敞開的。

守住寧靜，方能潛心創作。冥思苦索，終有一得，於是把悟出的道理、生出的見解用適當的形式表現出來，這就是治學者的創作過程。創作是治學者推陳出新、著書立說的重要階段，同樣需要專註和忘我。倘若治學者不能全身心投入創作，精品佳作是斷然不能出現的。

守住寧靜，就要對治學始終保持一份執著。既然立志於學向就應痴心不改，百折不撓，抱定「不到黃河心不死，不達目的誓不休」的信念和決心。如果總是左顧右盼，見異思遷，或者一遇挫折就垂頭喪氣，稍有成就便飄飄然，結果都會成不了大器。那些著述等身、成就驚人的大學者，最值得我們學習的當首推其執著的治學精神。

守住寧靜，就要對名利始終保持一份超然。我們當然不是主張治學者可以毫不在乎名利，在學術研究上追求成名成家是應該肯定和鼓勵的。但是，治學者決不能為名所累，為利所使。一個一門心思追逐名利的人，是難以展翅於寧靜而廣闊的學術高空，自由而愜意地飛翔的。守住寧靜，就要耐得住寂寞。治學者要有「十年寒窗無人問」的決心和勇氣，要有「十年磨一劍」的恆心和毅力，不為外界的歌舞昇平所誘，不為他人的掌聲鮮花所動，甘於沉寂，理頭治學。若能做到這一點，「在沉默中爆發」的日子終將到來。

本文來源：決策雜誌

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