做人，要學會正確面對貧窮和困難
面對貧窮和困難，需要積極健康的心態以及自強不息的精神
做人，要學會正確面對貧窮和困難
最近，網路上爆紅著一位叫王心儀的考生和她的一篇勵志文章，線上線下熱議紛紛。她撰寫的《感謝貧窮》一文，生動樸素，情意深深；她那平凡而又動聽的故事，優美的文學語言，蘊涵著深邃的人生哲理。她，似同夏花之絢麗，伴隨陣陣涼風飄灑著淡淡的清香，讓人們感到這個盛夏有點怡人、有的可愛和溫馨。
王心儀在艱苦的環境中不甘淪落，自強不強，她的成長經歷及其文章感動了無數人，就連小小的地方報《今日高淳》也拿出一版面進行轉載，可見社會反響之大、網路信息傳播之快、社會效果之好。細細看看，發覺社會輿論總體評價較高，正能量是滿滿的，但面對「貧窮」使用「感謝」兩字，仁者見仁，智者見智。無論你對「貧窮」和「困難」的理解及其所持有的態度如何，我們都應有一種積極的、正面的導向。
面對「貧窮」，面對「困難」，愚者認為關鍵應看面對此問題的心態，然後形成和確立什麼樣的理想和信念，並為之付出實際行動。心態，就是心理狀態，它有認知、情感、意志等方面的東西，易受外界事物和客觀環境的較大制約。如果一個人有一種健康的、健全的心態，並注意不斷的修復和調節，那成功就有了一個良好的基礎和條件，就有了一個好開端。
面對「貧窮」和「困難」，有的消極、消沉，一獗不振，喪失積極進取的志氣；有的缺乏自信，總想天掉餡餅，真所謂「庸者坐等良機」；有的保持積極、樂觀心態，不願淪落，敢於拼搏，真所謂「強者創造時機」。不同的心態，影響不同的行為，帶來不同事情發展的結果。比如說，宋代的陸遊和近代的毛澤東，兩人都寫過《卜運算元·詠梅》，都通過對環境的描寫來突出梅花高潔的品性，但是陸遊筆下的梅花是寂寞的，而毛澤東筆下的梅花卻是積極向上的，他用「懸崖百丈冰」比喻當時中國所處環境惡劣，共產黨人只有奮鬥不息和勇於迎難而上，最終才是「待到山花爛漫時，她在叢中笑」。從詞中可以看出，二人對磨難的心境不一樣，從而對理想和信念的追求存在著天壤之別。
細細欣賞王心儀的美文《感謝貧窮》，我們不難發現一位農村小姑娘面對貧窮和困難所持有的良好心態，她是那麼的可愛，那麼的淳樸，那麼的頑強，又是那麼對美好生活、美好前途的執著追求。
王心儀成長在一個貧窮家庭，從小學開始就主動承擔家務和下地做農活，餵雞、割草、摘棉花、放羊，還幫媽媽犁地，稚嫩的肩膀過早地扛起家庭的重擔。她說：「貧窮帶來的遠不止痛苦、掙扎與迷茫。儘管它狹窄了我的視野、刺傷了我的自尊，甚至間接奪走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮」王心儀在文章中使用「謝謝貧窮」，其實是想突出地表達人在貧窮這種客觀環境里，主觀上不能放棄努力，不能自暴自棄。因為貧窮，迫使她母親付出，迫使她家人比普通人付出更多，迫使王心儀在逆境中自強不息，懷抱希望，努力向上。這實際上是一種健康的心態，面對貧窮和困難作出的一種正確選擇。
王心儀的童年缺少童話，沒有玩具娃娃，沒有城裡孩子所吃的零食，從小就要與貧窮、飢餓抗爭。面對貧窮和困難，王心儀在文章寫道：「感謝貧窮，你讓我領悟到真正的快樂與滿足。你讓我和玩具、零食、遊戲徹底絕緣，卻同時讓我擁抱了更美好的世界。」這是身處貧窮家庭的少女面對困難，唯有保持樂觀的心態，迎接生活和命運的挑戰。她說「幸福不是因為生活是完美的，而在於你能忽略那些不完美，並儘力地擁抱自已所看到的美好與陽光。」是啊，一位花季少女尚未走出校門，自身的成長經歷讓她看到了前進道路上有許許多多困難，正是這種艱苦的環境，培養了她的抗壓能力、接受挫折的能力。她能夠微笑面對世界，面對困難，面對貧窮，這的確是一種非常可貴而又十分難得的「精氣神」。因為貧窮，她不能享受到城裡孩子的那種生活快樂，她只有和弟弟捉蟲子餵雞，等著第二天雞下蛋；去香郁的麥田偷偷玩水，爬到屋後高高的桑葚樹上摘紫紅色的葉子。貧困，讓她度過著非同一般的童年，又使她深深懂得珍惜，懂得了唯有拼搏、唯有自強，才能贏得未來。王心儀的「感謝貧窮，你賦予我生生不息的希望與永不低頭的氣量。」正是經歷了生活中的磨難，正是為了追求美好，迫使她快快成長，快快成熟。一路上有風有雨，但她學會了微笑，學會了抬頭挺胸，永不向貧窮和困難低頭。
她，是一位值得同情的女孩，也是一位令人敬佩的優秀學生。她是農村孩子，和她的同齡人一樣，懷惴著「清華北大夢」。為了追夢，她苦苦求學，長期翱翔於知識的海洋。她，「窮且益堅，不墜青雲之志」，十幾年的貧窮與困難，讓王心儀懂得了自尊和自強，使她更愛她的親人、更愛她的家鄉，「謝謝你，貧窮，你讓我能夠零距離地接觸自然的美麗與奇妙，享受這上天的恩惠與祝福。我是土地的兒女，也深深地愛戀著腳下堅定與質樸的黃土地；我從卑微處走來，亦從卑微之處汲取生命的養分。」
應當說，王心儀的成長和學業上的收穫，她不是去感謝貧困，而是應當感謝黨和國家的精準扶貧政策好，感謝長期對她關心的親人，感謝一直幫助她的恩人，更應當感謝多年來學校的培養和老師們的悉心付出。正是因為這些無私的幫助和關心，才使她有一個正確面對貧窮和困難的良好心態，才能使她將壓力變動力，一路奔跑一路微笑。
拜讀王心儀的《感謝貧窮》一文，讓我聯想到今年春節一檔創新文化節目，當時一位鄉村老師和一群山裡孩子彈唱了一首古詩詞，引起了大家的共鳴。詩詞：「白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開」（清代袁枚的小詩《苔》）。是啊，學生王心儀出長在河北的山村，但她並沒有被貧窮和困難所嚇倒，而是像苔花那樣，無論困境如何，也要學習牡丹。她，克服了許多艱難困苦，孜孜不倦，勤奮好學，最終獲得成功。真是「石壓筍斜出，岸懸花倒生。」王心儀，就像是一朵小小的苔花，不就是學著牡丹盛開？
（註：愚者學習王心儀的《感謝貧窮》一文，有所想，有所悟，草寫以上材料作為個人學習心得。文中照片，均拍攝於高淳固城湖畔的景觀風光帶）
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