當初的自己還在嗎？

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全國巡講第二季，在中原四省，我的主題依然是下班後的另一種可能。

我看到很多小夥伴，他們的自帶技能，天賦或者熱情。

但是沒有行動的原因，幾乎都是一樣的，就是他們在等。

等，就是一種「假設+評價」的過程。

他們有設想過自己如果怎麼樣，怎麼樣做，儘管我們都知道這種設想都是一些假設；這些假設都需要用行動去驗證才可以，但是他們用評價去到的行動。

所以你給他的建議和方法，他都會用一個語句給你懟回來，那就是：「但是······」

「老師你說的對，但是我··· ···」

難道只有設計一個產品的時候，我們需要創意嗎？

方軍老師的《創意-未來的工作方式》，書的標題就給來我們答案。

單純的學習已經不能滿足社會對人的要求。

演算法和機器人正在取代人類很多重複性工作，在可以預見的未來，人類的價值與位置是「創意」，因為創意是從無中生有。

現在，我們要做的不再只是學習和利用外部的知識，更重要的是，發揮自身的創意潛能。

關掉你的評價區，先去寫你的文章，哪怕幾句話的朋友圈新的；

關掉你的評價區，先去參加一場線下活動，得到一次發言或者提問的機會；

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