寫了20年程序後，我推薦兒童編程應該這樣學

知識 08-09

周一發的文章里，有媽媽請我寫個編程的專題，

昨天為這篇文章我醞釀了一天，終於幸不辱命，今天就給大家捋一捋，編程到底是否值得給孩子學？又該怎麼學？

一、編程值得學嗎？

很多父母對編程有誤解，她們認為給孩子學編程，將來就是讓孩子做一個程序員，可如果不想讓孩子做程序員的話，那麼學習編程也沒啥必要了？

這個理論其實是不對的，學編程和當一名程序員沒有任何關係，編程學的是一種思維方式，它對孩子的學習以及創造力幫助都很大。

舉個簡單的例子，比如我們編個程序計算「1+2+3+…+100」。這個程序有兩種設計方法：

一種是通過循環，讓計算機先計算1+2，然後計算+3，接著+4、+5 … 就這樣一直到 +100，這樣做99次加法就能得到結果了，這是一種思路。

但是還有另外一種思路，這是利用高斯演算法，因為1+100 = 2+99 = 3+98，這些結果都等於101，總共有50對101，那麼計算機只需要計算50x101就能得到最後的結果。

我們比較一下兩者的過程，第一種方法要計算99次，而第二種方法只需要計算1次，你覺得哪個方法更快更好呢？顯然是後者。

因此，學編程的目的，不是讓你計算出結果，而是要你用最優的方法得到結果。這才是學習編程的精髓，要知道我們計算機的處理能力是有限的，而數據是海量的，我們需要把計算機的時間節省下來，做更多的事情。所以我說，學編程的核心是演算法，是孩子的編程思維。你會發現，其實編程和數學是息息相關的，想要編程學得好，一定得有很好的數學功底才行，就像上面舉例的那個高斯演算法，這本身就是數學裡面的一個經典應用。

這就是我一定要給憨憨學編程的原因，會編程的孩子，他們的思維都很嚴謹、有條理，而且能找到最優的解決方法，這對孩子未來學業、工作幫助都是很大的！

前幾天同學聚會，大家討論到當年所選專業的時候，我就說，我很慶幸當年報了計算機這個專業，這麼多年工作下來，我就能感覺到我的思維能力比很多人要強。像我寫公號，某種意義上就是用編程思維來寫的，一步一步層層遞進，雖然文筆一般，但勝在條理很清晰，這就是源於編程對我的幫助！

二、怎麼學編程呢？

現在市面上的編程語言那麼多，什麼C/C++、Java、Python、Perl等等，孩子該從何入手呢？

其實編程語言是其次，編程思維是關鍵，所有的語言都只是一個外殼，也就是每種語言的語法有點不同，但骨子裡的編程思維都是一樣一樣的！

舉個簡單例子，比如說用編程來解決「1個蘋果加上2個蘋果等於幾個蘋果」的問題。

用C/C++或者Java的話，它的格式是：

apple_num = 1 + 2;

用Python的話，它的格式是：

apple_num = 1 + 2

乍一看兩段編程語句是一樣的，但細看之下兩個程序設計語言的語法還是有所不同，前者後面要有一個「;」，後者卻沒有，但是兩者骨子裡的邏輯是一樣的。這就是我說的編程語言的語法會有所不同，但是程序背後的思維邏輯才是關鍵，孩子得知道把實際的應用用程序的方式給展現出來。

所以學編程，語言是其次，首先需要掌握的是編程思維。這就是為什麼斯坦福天才兒童計劃里的數學課程，從一年級開始就教孩子編程思維，他們的學習界面就是下面這張圖，需要在右邊方框里定義車子的行動路線，然後左邊的車子就會根據孩子制定的行動路線來行動。

關於編程思維，這個很複雜，我以後要詳細說說，它的基本思想就是孩子得學會編寫程序的執行路線，上面斯坦福天才計劃的那個程序很簡答，就是一些順序執行，但實際遇到的問題會複雜許多，還會夾雜很多條件語句、循環語句等等複雜的邏輯。但是當孩子學會編程思維後，那麼他們將來無論用什麼編程語言，比如C、Python之類的就特別簡單，相當於骨架已經有了，只是外面套一件什麼樣的衣服問題。

三、兒童怎麼學編程？

現在主流的兒童學編程的方法是用一種拖拽式的編程語言。什麼是拖拽式呢？就是操作界面有很多指令的方框，只要將這些指令框拖到主界面就好，並且對指令框做一些參數設置，那麼一個程序就編好了。這種拖拽式的編程語言有很多種，比如Scratch、Hopscotch以及國內的編程貓等等，包括LEGO的高端機器人EV3所用的LabView也是基於這種拖拽式的編程語言。

下面這張圖就是Scratch的一個編程界面，你看屏幕的左邊沒有什麼編程語句，都是拖拽的一個個方框，用這些方框堆砌成一個完整的程序邏輯，而屏幕的右邊就是程序的運行結果。