真實的科技創新源泉

媒體最愛報道的創業故事典型是：出身優渥，名校輟學，經歷豐富，年輕有為，想法大膽，知名投資人加持。

有篇文章《真實的科技創新是什麼樣的？》說，在整個創新體系裡面，真正的主流創新，媒體其實是很不願意報道的，原因也很簡單，一個四五十歲的人，來自於名校，MIT、斯坦福、哈佛，當然也有一些不一定那麼有名的學校。但是在美國很多的高校里，它的學校排名不靠前，但是某個系的排名會非常靠前，那麼這個系裡面也可能會誕生出不錯的創業者。所以總的來說，學習成績不錯，工作經驗也很豐富，然後從最好的高校裡面拿到了最牛教授的先進專利，同時因為他本來就已經在業界有影響力，有一定的資源和人脈，風險投資人能夠給他錢，讓他去創業，然後經過8到10年，他成功地把教授的科研成果轉化成了產品，上市後獲得了歡迎。

美國名校對校友子女的入學有著非常強烈的偏好。學校要籌款，誰給學校錢？很多是校友，校友大筆資助學校，學校要給校友一些優惠是人之常情。國外大學在錄取學生時有一條廣為人知的潛規則，叫做「This applicant brings more to the table」(這個申請者會給學校帶來更大的利益)，顯赫的出身、捐款和「重量級」的推薦信也是是否能被國外大學錄取的重要因素。另外，就是照顧成長環境不利的少數民族。這項是各大名校對於政治正確的默認選項。

上面幾條是中國人並不熟知的錄取套路，那美國頂尖名校常規的選拔條件和中國頂尖高校的條件也是類似的。美國名校更青睞於在大型科技競賽中獲得不錯成績的學生。

以中國的數據為例，近5年被麻省理工大學錄取的中國學生中，超過66%的學生都有科技類項目經歷背景，這一數據在普林斯頓大學則為60%，斯坦福大學同時期招收的中國學生中，這一比例達到了69%。不過，由於不同種類競賽的關注程度、開展範圍、以及影響力的不同，也導致了含金量的不同。

這些名校新生有英特爾國際科學與工程大獎賽、英特爾科學人才選拔賽、西門子數學科技大賽、谷歌科技大賽等國際知名大賽的獲獎經歷。他們入學後，可以一起學習、交流，開發創新精神和實踐能力，提高科技素質，成為潛在的創新創業生力軍。

資源就更不用說了，年輕人不可能有很多業內資源，而要做成一個企業，大量的協作是必不可少的，我們說現在是一個協作型的社會。這些年輕人通過同學、校友、教授等工業界、學術界的聯繫，構建起自己的協作生態。

斯坦福大學是個難得的平台，是因為老師和學生們都是領域內的佼佼者，而且因為毗鄰矽谷，創業氛圍濃厚，與工業界關係密切，產學研緊密結合。這樣用工業界的錢，斯坦福就培養和鍛煉了很多技術上的全才，他們從設計並實現一種產品到項目管理都得到了鍛煉。

在中國，仍然明顯存在著工業界和學術界相脫節的現象，這不僅表現在大學研究的課題脫離實際，也表現在工業界在遇到問題時找不到答案。

所以，最常見的創新，其實是在高校、研究機構裡面。找到高校，拿到最好的專利，做創新的產品轉化，實現爆炸性增長。這就是搭積木式，一定把自己做成最長板。或者研發，我是世界最好；或者我做公司，經驗最好；或者我的設計是世界最好，其他領域最棒的公司才願意與你合作。選最好的積木搭在一起，瞬間建立起大企業所有的職能。

以矽谷為例，矽谷文化是在幾十年的不斷發展中，經由多國多民族移民帶入的多國文化的交融， 凝結而成的一種充滿活力的、創新型的區域文化，推動了矽谷經濟社會的高速發展，形成了獨特的鼓勵嘗試、容許失敗的矽谷文化模式。

如果你要成為連續創業者，你的經歷可能與風投投資類似：在10個你所創立的公司中，可能只有兩到三家公司會非常成功。你的首次創業甚至頭幾次創業，很可能不會成功。但如果你有非常好的創新想法，勤奮努力，善於招賢納才，聽取優秀的建議，那麼也許你第二次或第三次創業，可能就會邁向成功。

美國再小的公司，它的價值觀都是希望它做的產品能改變世界。而我們國內的企業都還處於改變生活的階段，目的是單一的商業或者財務訴求。

如此看來，中國各創新創業利益相關方要為主要的社會經濟問題找到更多的解決辦法，特別是研究型大學，通過研發努力、資源支持以及營造濃厚的創新創業文化等支持機制，尋求更好的行業合作和新科技的商業化。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！