孩子創造能力的培養，可以從這4點找尋突破口
據悉，人類的創造能力從幼兒時代開始發展，每個孩子都有潛在的或是萌芽狀態的創造能力，它們對孩子的成長有著巨大的作用。創造能力體現出了一個個體的智力活動，有較好的品質和積極情感體驗的個體通常創造能力也較強。因而，如何合理有效培養激發孩子的創造潛能也是每個家長家庭教育中應該思索的問題。
1、營造和諧、民主的家庭氛圍。之前文章提到過民主式家庭教育，良好的家庭氛圍可以讓孩子變得樂觀開朗、心情舒暢，這樣更易於產生積極向上的探索精神。此種環境中成長的孩子一般都兼備較強的好奇心和求知慾。家長應克服自己的強權，將孩子視為地位平等的家庭成員。在為孩子規劃時問問孩子的想法，當意見不統一時再商量解決辦法。不管如何，要儘可能的鼓勵孩子發表內心的獨特見解，對於孩子的奇思異想，不管是否現實都應給予尊重和引導，將不現實的摒棄掉，將好的引導孩子發掘更多。切勿用自身的思維方式要求孩子，好多家長都會犯這樣的毛病，動不動就拿「自身的修為」看孩子的幼稚。
2、家庭造型活動。這個包括的相對比較多，造型活動可以讓孩子發揮他們的聰明才智去創造屬於自己的情景。在造型活動中，使用的各種新鮮趣味的材料，會給孩子帶來愉悅的情感體驗以及持久的創作熱情。基本上每個孩子都熱衷於畫畫、捏泥、玩積木、鏟沙等活動。家長記得依據年齡特性引導他們參與合適的造型活動，也可以促使這個年齡段一些特性的發育。在造型活動中，家長要讓孩子充分發揮他們的創造性，孩子一旦對外界事物有所認識後，就會在造型活動中大膽地嘗試。家長不要以像不像某個物體作為評判孩子作品的標準，而是應該讓孩子從中體會到造型活動帶來喜悅和快樂。
3、保護好奇心。好奇心前面也說過，在此簡單說說。好奇心是幼兒的個性特點之一，是對新事物所產生的一種新奇和興奮感。要善於引導兒童將好奇心上升為求知慾，正是強烈的好奇心和求知慾，讓他們產生創造的趣味。
4、注重遊戲式培養。我們都知道，人在心情舒暢壓力小的情況下學習記憶是很不錯的。對孩子而言，通過豐富孩子的知識，促進思維、語言和創造能力等的發展，是個不錯的選擇。作為家長要重視，為孩子開展適宜的遊戲條件，結合孩子玩耍和遊戲的時間及空間、天氣等作出合理安排。孩子往往會在玩中產生聯想。我們要按遊戲的需求，儘可能滿足。當然，這裡要排除一種情況，就是孩子無休止的索取玩具。我們可以和孩子一起做手工物件，不僅好玩，還可以鍛煉孩子動手的能力。不管製作的好壞，終究是是「孩子造」。如果有足夠的情商，可以間接、側面指導，充分調動孩子的主動性，培養孩子領導的才能。當遊戲中遭遇困難時，儘可能採取提問或是啟發的方式來協助解決，好過於你直接告訴結果。
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