經常給孩子設定小目標 培養成長型思維模式的孩子
最近我在讀一本書-《終身成長，重新定義成功的思維模式》，書中核心主旨是闡述擁有成長型思維模式可以將失敗轉化為各種財富，不僅提及很多成功企業家的思維模式如何，更是父母教養孩子教會孩子應該擁有的一種思維品格。
成長型思維模式：能力是可以培養的
「成長型思維模式」這個概念是由斯坦福大學Carol Dweck教授提出來的，它是相對於「固定型思維模式」而言。固定型思維模式相信自己的才能是一成不變的，而成長型思維模式建立在這樣一種理念上：你的基本能力是可以通過你的努力來培養的。即使人們在先天的才能和資質、興趣或者性情方面有著各種各樣的不同，每個人都可以通過努力和個人經歷來改變和成長。
這兩種思維方式放在育兒上就形成了兩套說辭，固定型思維模式下，我們脫口而出的話就是，「寶貝，你好棒」、「太聰明了」，因為這些話我們也沒經過多少思考，我們只是看到了結果就迫不及待的去表揚了。如果孩子沒做好，或許脫口而出的「這麼簡單怎麼都不會呢」、「真笨」……孩子會很受挫，因為沒有告訴他過程中發生了什麼。
而在成長型思維模式下，父母可以隨心所欲地誇獎孩子們以成長為目標的努力過程——誇獎他們通過自身的實踐、學習、堅持不懈和有效的學習策略達到的成就。而且可以在和他們談到其成就時，更傾向於表示自己欣賞和讚揚他們所付出的努力和所做出的選擇。「你的進步表明你真的為你的考試付出了很多努力。你反覆閱讀了材料，畫出了重點，對自己進行測試。你的方法確實奏效了！
簡言之，就是孩子無論做的好壞，都是去評價這其中的過程，而不是過分地追求結果如何，過程和努力對孩子而言花的時間和功夫更長，更值得我們關注，而且在這個過程中要善於引導和評價。
誇獎時，不應該表揚他們的個性特質，而應該表揚他們的努力和成就。批評時提出建設性意見，不要一味評價孩子，而是幫助孩子彌補某些事情，創造一種更好的情形幫助其完成工作，不要評判而是教導。
給孩子設定小目標，陪他一起去實現
上述的做法和我之前讀的另外一本書《如何說孩子才會聽 如何聽孩子才會說》這本書的核心思路是一樣的，說起來容易執行起來需要刻意去練習去改變。
比如最近小酷寶過了兩歲後似乎脾氣變得更加急躁，做事情沒有三分鐘熱度，容易衝動，還越來越倔強，最近晚上不洗澡不刷牙甚至氣的姥姥都要抹眼淚。周末這兩天我來帶他，因為天氣熱他身上起濕疹不太舒服，胃口也不好，不愛吃飯總愛喝奶粉，所以特別容易疲憊。平常晚上9.30之後才睡覺現在不到8.30就困，所以洗澡晚了就生氣，晚上調整後他也洗澡刷牙了，而且說這些事情的時候我的聲音很嚴肅，他也乖乖的去做了。
我這幾天因為酷寶生病作息的變化有點焦慮，擔心是不是孩子哪兒病了，其實孩子是變化的，我們也需要變化的成長型思維去看待孩子的問題，懷有一顆包容的心，用豐富的育兒知識武裝自己，孩子會比他自己越來越優秀。
晚上酷寶快睡著的時候，我們拉鉤設定了一個小目標，讓他在兩個月內學會穿襪子，有時候育兒也會疲倦，我們需要有不斷的目標來作為育兒的驅動力，這個階段計劃用這樣的方式來教會酷寶基本的穿衣事宜，也驗證一下我的目標理念是否行的通。
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