安曉東：創意寫作興起的時代意義

創意寫作(Creative Writing,或譯「創造性寫作」)在一些國家已經經歷了近百年的發展,但創意寫作學科的真正崛起卻是近30年來的事情。其興起之初是作為一種新型教育理念而存在的,但隨著現代視聽技術的進步以及新興媒體技術、網路信息技術的發展,創意寫作因深度參與文化產品的製作而被賦予了更多的時代內涵。中國創意寫作所面臨的社會和文化現實與其他國家不同,其興起既具有時代意義,更具有中國意蘊。

創意寫作有利於發展文化創意產業。當前中國文化創意產業蓬勃發展,需要大量的文化創意人才,而一般性的文化創意人才具有如下基本特徵。首先,必須要具備非常深厚的優秀傳統文化積澱。文化創新與科技創新等其他方面的創新有所不同,它必須憑藉深厚的文化積累進行生產。其次,必須具有創造性轉化能力。文化創意既需要深厚的文化功底,更需要擁有將中華優秀傳統文化資源進行創造性轉化和創新性發展的能力,能夠結合現代人的審美文化意識,發掘傳統文化資源在當下社會的價值和意義。真正的文化創意人才需要藉助於「創意」和「寫作」的能力參與文化創意工作。而創意寫作人才一般要求必須具備深厚的文化功底,能夠融會貫通文學、歷史、藝術等專業知識,並在此基礎上輸出故事、提供創意思想。因此,創意寫作教育可以為文化創意產業的發展提供源源不斷的文化人才。創意寫作的高端層級是文學創作,文學創作集中體現了人的文化創造力;其一般層級是實用性寫作,如編劇、暢銷書寫作、文案策劃等文化方面的創意生產。創意寫作有助於打造具有中國文化特質的廣播電影電視作品、文學作品、動漫遊戲作品以及各類文化產品,提高文化產品的附加值,為當代文化創意產業的持續發展提供保障,從而對增強國家文化軟實力起到積極作用。

創意寫作有利於推進文藝創新。進一步推進文藝創新是當前文藝發展的時代要求。當今時代,大眾的文藝鑒賞素養因知識文化水平的提高而得到大幅度提升,新媒體環境下大眾文藝審美範式也發生了一些變化。隨著人民群眾日益增長的精神文化需求和日益提升的鑒賞水平,文藝創新成為文藝生產者不得不認真思考的問題。文藝要深度參與社會現實、表現生活,不斷滿足和提升人民群眾的文化水平。習近平總書記多次強調推進當前文藝創新工作的重要性,指出我國當前文藝創作在一定程度上存在著「有高原」「缺高峰」的現象,在文藝創作領域存在著粗製濫造和重複生產的情況。創意寫作的興起有利於推動文藝創新。「創造性」「創意」是創意寫作的基本特徵,創意寫作實踐力求避免庸俗、低俗、媚俗的文化產品,強調以推陳出新的方式激發傳統文化的生命力。推進當前文藝創新工作的著力點很多,如文藝管理體制創新、文藝生產機制創新、文藝傳播機制創新等,但落實到最根本的層面上,文藝創新需要文藝創新主體和文藝創新技術的雙重深度參與。創意寫作主體同時也是參與文藝創新的主體,其創意寫作本身要求新技術、新理念、新形式,從而以實質性的文藝寫作實現文藝創新的目標,與時代對文藝提出的要求相契合。

創意寫作有利於講好中國故事。自20世紀70年代以來,美國高校創意寫作項目明顯增多,形式也更加多樣,美國大多數著名高校都不同程度開展創意寫作教育。事實上,美國創意寫作的興起、發展與美國文化戰略息息相關。當前,我們強調要講好中國故事,傳播好中國聲音。講好中國故事的目的不能簡單停留在介紹中國風土人情的層面,而是要通過虛構和非虛構的方式、通過影視與文學等媒介、通過民間交往與文化交流等活動展現真實、全面、立體的中國,這與國家形象傳播和增強文化自信有密切的關係。我們要依託具有較高文化內涵且體現中國特色、中國風格、中國氣派的故事傳播中國主流價值觀念和社會主義核心價值觀。在此過程中,創意寫作可以發揮積極作用。創意寫作的重要職能就是講故事,而且故事要有趣味性和吸引力,可以超越民族和文化界限直達人的內心。創意寫作要通過高超的敘事技巧打造富有吸引力的中國故事,不斷增進中國與其他國家的相互理解與信任。

創意寫作有利於培養一流人才。創意寫作在一些國家具有非常大的影響力,這種影響力不僅體現在文學教育需要創意寫作的參與,同時也體現在其他諸多方面。創意寫作參與高等教育的目的除了培養專業的文化創意人才,讓專業的創意寫作者學會講故事的基本技巧,同時,各個專業的人才培養也離不開創造性思維的提升,離不開表達和寫作能力的提升。無論是大學生就業求職,還是在日常工作中與人交流,抑或是在科學研究工作中,都需要創意表達或創造性寫作的積极參与。當前社會需要擁有創造力的人才,而創造力在具體的學習和工作中往往需要表達或者寫作的能力加以呈現。因此,創意寫作對於培養人們在日常交際和求職升學等活動中的創意表達能力具有十分重要的作用。實際上,創意寫作最富有生命力的地方在於它能夠積極融入高等教育實踐過程。當下我國高等院校正積極開展「雙一流」建設工作,「雙一流」的核心是培養一流的人才,而一流的人才又是具有創新能力的複合型人才。創意寫作參與高校文學教育可以有效推動文藝創新人才的培養,同時也有助於文學學科增強服務社會的能力。另外,創意寫作也可以參與高校通識教育。通過開設創意寫作通識選修課程,可以訓練大學生創意表達與寫作能力,有助於激發不同專業學生將所學專業知識轉化為有益的創新性作品,使其既充分接受創意思維訓練,也提高學習興趣,更提升綜合創新能力。

(本文系2017年度教育部人文社會科學研究青年基金「美國高校文學教育中的創意寫作參與研究」(17YJC751001)、陝西省教育廳2016年度專項科學研究計劃「陝西創意寫作人才需求調查研究」(16JK1730)階段性成果)

(作者單位:西北大學文學院)

來源：中國社會科學網—中國社會科學報

責任編輯：黃琲 排版編輯：黃琲

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