竺可楨：「127」的刻骨記憶

「我就是127號！」竺可楨站起來，慢條斯理地回答道，眼裡分明寫著憤怒。

話說15歲的竺可楨離開家鄉農村，來到號稱「冒險家樂園」的上海後，儼然到了另一個世界。這裡到處燈紅酒綠、車水馬龍，一派紙醉金迷的景象。不過，一貫樸實、上進的他並沒有被上海表面的繁華所迷惑，而是更加勤奮、刻苦地學習。在就讀的第一個學校——澄衷學堂，成績冒尖且擅長外交的竺可楨被推選為學生代表。某日，為了學生利益之事，他公然與校方發生爭執。校長很生氣，後果很嚴重，竺可楨自然被取消學籍。年輕就是資本。意氣風發的竺可楨通過努力，很快考進了復旦公學（復旦大學的前身）。半年後，他感覺公學的教學內容過於陳舊，便以優異的成績考入唐山路礦學堂（唐山鐵道學院的前身），並選擇了實用性較強的土木工程專業。

竺可楨（百度百科

三易學校，竺可楨終於找對了地方。原來，這裡開設的數學、物理、化學、土木工程等都是他非常喜歡的科目。竺可楨的才華得到展現：在校近兩年的五次考試中，他的成績每次名列全班第一。同時，他還通過圖書館、老師、同學等接觸到大量新鮮的現代科學知識。潛移默化中，竺可楨已由一名普普通通的農村男孩，逐漸成長為一位愛國主義者。其中的一件小事讓他尤其刻骨銘心。

唐山路礦學堂校門（網路圖）

「One- two- seven！」物理課上，來自英格蘭島的胖老師在課堂上傲慢地點名。見沒有人回應，他又重複了一遍。

「我就是127號！」竺可楨站起來，慢條斯理地回答道，眼裡分明寫著憤怒。原來，學堂的教師全部是英國人。他們不認識漢字，於是便要求每個中國學生都取個英文名。可是，這些洋教師嫌記英文名麻煩，便給每個學生取了編號：比如班長是1號，學生委員是2號;

竺可楨對這種做法深為反感，但做為一名學生，又感到無能為力——總不可能和校長吵一架，再來個摔門而出吧？成熟的他把這種侮辱放在內心的最深處。50年後，竺可楨對這種感覺記憶猶新， 「我們就像監獄的囚犯一樣，只有編號，沒有姓名。要知道，這可是在中國的領土上呀！」

再說竺可楨的話音一落，全班同學的目光都同時集中在他身上。竺可楨並沒覺得有什麼不妥。閃念間，他想起自己的老鄉，越王勾踐。當年，勾踐為了怕自己忘記亡國之仇和做吳王夫差奴僕的恥辱，每天不但卧柴薪、嘗苦膽，還讓衛士對自己大喊：「勾踐，你忘記做亡國奴的恥辱了嗎？」往事越千年，流著越國人鮮血的竺可楨不但理解了勾踐的心情，也決定做一個勾踐一樣的人。

青年竺可楨（網路圖）

「卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。」竺可楨默念著這句名言，坐在位上。此後，他下定決定選擇一條科學救國之路。當時，由於國家的淪陷，各種各樣救國、興國的理論應運而生，比如軍事救國、科學救國、文藝興國、政治強國等。科學救國理論認為，帝國主義列強之所以橫行霸道，是因為他們擁有先進的科學技術；中國只要掌握了先進的科學技術，就能擺脫帝國主義的壓迫。這種理論雖然有一定道理，但沒看到問題的癥結所在。其實，中國落後的本質是封建主義制度的腐朽、黑暗和落後；如果不改變中國半殖民地、半封建社會的性質，任何救國理論都無從談起。

當時的竺可楨雖然對此認識不夠深刻，但他對科學的執著追求從此萌發，並立志為科學事業奮鬥終生。1910年夏天，帶著對救國之路的思索，帶著對「127」的刻骨記憶，帶著對祖國興亡的強烈關心，青年竺可楨與70多名同學一起告別在苦難中掙扎的祖國，踏上了開往美國的輪船。他的留學生活就此拉開序幕。

西南交大南門背面寫有「唐山路礦學堂」（網路圖）

註：唐山路礦學堂的前身為創建於1896年的山海關北洋鐵路官學堂，後遷唐山，更名為唐山路礦學堂，該校校名幾經更易，後更為交通大學唐山學校、交通部唐山大學、唐山交通大學、交通部第二交通大學、交通大學唐山土木工程學院、交通大學唐山工程學院之稱，但從此之後，習慣上稱之為「唐山交通大學」。1971年遷往四川峨眉山，更名為西南交通大學。1989年學校校部正式搬遷至成都，從而形成了成都、峨眉兩個校區。2004年，西南交通大學在成都郫縣犀浦鎮建成新校區——西南交通大學犀浦校區，「一校兩地三校區」的格局正式形成。

作者：魏德勇

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