【她 · 頭條】為了讓6歲兒子也能出國，這位媽媽省吃儉用三個月 終於……
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妝
她鄉 · HERLAND
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按語：
「如果你是那位媽媽，你會怎麼做呢？
」
這兩日，一位杭州孫女士的發問引起了網友的廣泛關注，而與之有關的「中國素質教育」等話題也再次成為焦點。
據《錢江晚報》8月1日消息，杭州的孫女士這幾天有點忐忑，因為自己在民辦小學讀六年級的兒子即將參加學校組織的英國遊學，
她坦言「我們家經濟條件一般，一次遊學起碼3萬元，抵得上我三個月的工資了。」
據悉每年寒暑假，孫女士都會陪兒子在國內旅遊，但沒帶出國過，「一是時間不允許，二是經濟考慮。」然而，今年暑假她改了主意：「我是被逼急了，現在才知道，
小學6年，全班只有兒子一個沒出過國。」
孫女士說，每次開學，同學都會交流假期生活，
分享出國經歷，兒子插不上話。
最終，她只好答應了兒子的請求。
圖片來自網路，版權歸原作者所有。
目前，孫女士正哭笑不得，畢竟接下來三個月又要節衣縮食了。對於此事，網友的評論也較為一致：
「所以挑學校也要看自身條件呀。」
「窮孩富養弊端更大，一切都要在家長經濟承受範圍之內，量力而行。」
「不要強行融入不屬於自己的圈子。」
......
評論圖片節選自新浪微博。
的確，孫女士處於工薪階層，咬咬牙才能把兒子送出國遊學，但其實班裡大部分學生的護照上早已蓋過幾次章了，
這種家庭經濟上的懸殊並非「打腫臉充次胖子」就能彌補的。
有網友冷下心腸理性分析，建議遇到類似問題的家長，索性幫孩子辦理轉學。
畢竟，唯有經濟才能支撐起孩子的格局與視野，如果經濟尚且不能滿足孩子精神及心智方面的需求，不如先讓孩子一心一意接受「應試教育」或「素質教育」的洗禮吧。
正所謂三代才出一個貴族，階級進化永遠是一個冗長的過程，不可能一蹴而就。
至此，小編想起邏輯不一定靠譜的羅胖曾講過的一句話：今天的中國，社會分層還沒有最終形成，教育分層還遠著呢，所以這是一個大好的時機，是一個英雄輩出的時代，每一個人都可以通過提升自己的認知，而超越自己的階層。
實則不盡然，小編姑且認為羅胖所指的「英雄」是羅曼羅蘭筆下的英雄，是認清生活真相後依然笑對生活的英雄。
因為，生活遠比你想像的要殘酷，社會遠比你所見的要現實。對於大多數人而言，受教育不是為了站上頂峰，而是為了不跌入谷底。
正因如此，認清自己所處階級是非常重要的，一味地融入不屬於自己的階級，只會徒添煩惱，甚至將孩子引上一條自卑且沒有動力的人生道路。
圖片節選自電影《這個殺手不太冷》
如今，美國教育或許具備一定的借鑒意義。資料顯示，美國社會普遍將教育分成三大層，頂層是「精英教育」，中層是「素質教育」，而底層則是「應試教育」。
沒錯，美國也是有應試教育的，
它最大的作用就是改變底層人民的命運，把孩子變成一個對社會有用的人。
但至中產階級，「學校教育」的作用就沒那麼大了，主要起作用的便是「家庭教育」，家庭和學校聯手，才能令孩子變成一個更優秀的人，以等待社會挑選。
而最頂層的精英教育，說白了就是提供一個基本環境。但最終起作用的是家庭本身的思想觀念、社會階層和財富地位。
圖片來自網路，版權歸原作者所有。
一、底層應試教育
簡言之，美國底層應試教育，不是在培養一個人才，而是在打造一個工具。
最著名的例子便是創立於1994 年，總部位於美國加利福尼亞州舊金山的KIPP (Knowledge Is Power Program)。它是一種針對貧民區孩子所建立的公立學校，KIPP意為「知識就是力量」。
據悉，在這個學校系統上學的絕大多數孩子來自窮人家庭，他們依靠抽籤而不是成績決定是否被錄取，可它的大學升學率卻超過80%——要知道，美國貧困家庭孩子能考上大學的只有8%！而它的管理之嚴格，堪比國內的衡水中學。
可以說，這所學校的辦學是相當成功的。它的訣竅很簡單：就是跟中國一樣，做應試教育。你可別覺得美國的學校都是什麼素質教育，其實對底層來說，應試教育才是最好的教育，因為至少可以讓他夠上一個飯碗。
這種KIPP的學校核心就是考上大學。學校有兩個基本點：WORK HARD，BE NICE——
就是努力學習，好好做人。
它的基本方法也很簡單，就是讓這些底層的孩子，尤其是那些黑人，或者拉丁裔孩子跟他們原來的社區切割乾淨。
原來跟街區的小混混一起玩，一起吸毒。現在就天天在學校呆著；別人早上八九點鐘上學，下午三點放學，KIPP的娃早上七點半上學，下午五點鐘放學，然後大量的家庭作業，做完作業累趴了直接睡覺，根本沒時間跟街區那些小混混玩了。
總之，這所學校什麼都管，從考試成績，日常習慣一直管到吃飯，上廁所，包括用多少衛生紙，都是有規定的，接近軍事化管理。
因為只有這種方法，才能讓底層的孩子克服自己原生家庭帶來的習性，然後進入一個大學門檻，他們命運才能徹底改變。
由此可見，中國的應試教育並不應被貶得一無是處，因為它是底層孩子們至關重要的踏板，唯有踏出這一步，才能向原有階級輕輕地說一聲再見。
二、中產素質
教育
然而，
素質教育又是在哪兒展開的呢？
答案就是中產階級聚集的學校里。素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。 它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。
這類學校往往注意培養孩子，更多的體育特長或才藝，同時讓孩子具備獨立思考的能力、口語表達的能力、社會交往的能力、組織人群的能力、還有探索問題的能力。
但值得注意的是，素質教育仍不是培養頂級精英，他培養的是一個中產階級人格。即在孩子身上投入更多時間、精力以及金錢，讓孩子具備更高的素養及才智，以待將來步入社會時，有更強的競爭力，能在一眾人中脫穎而出，更快地被社會挑選。
三、頂層精英教育
最後，就得說到頂層精英教育上來了，也就是美國著名的「私校」傳說。它的核心使命不是讓孩子「變得更好」，因為「變得更好」是為了被人挑選的，而他們那個階層卻是「挑選別人」。
真正頂級精英教育核心只有一條，就是培養他們的決策能力。這種教育的核心使命，是要讓孩子學會選擇和改變世界。
其實，
目前中國也有類似的精英教育出現。
例如此前知乎上大火的一個帖子。主題為「用身邊的故事講講中國的階級固化現象」，一名國家博物館館員的回答獲得了1500次贊。他講述了自己接待北京兩所來訪學校時的不同體驗。其中一所位處東郊的中學，管理混亂，不守時間，組織參觀純為應付上級。初中二年級的孩子知識結構匱乏，表達能力欠缺。館員講解了不足十分之一課程時，帶隊老師便急著打道回府，理由是「該吃午飯了，不能讓送餐的公司等，不然要被罰錢。」
另外一批來參觀的孩子來自東四著名重點小學（據猜測是史家衚衕小學）。這所學校每周都組織一次國博授課，學生的積極性高，互動良好，寧可錯過飯點兒也要堅持把課聽完。管理員在講課時提了一個引導性問題：「北宋之後是哪個朝代？」按套路，小朋友們應該回答「南宋」。出人意料的是，一個孩子給出了「偽楚」這個答案。
偽楚是個什麼概念呢？這是在金滅北宋後扶植的一個漢人治漢的偽政府，前宰相張邦昌被迫稱帝，前後存續不過32天。
一名五年級的小學生不僅知道偽楚這個毫無存在感的政權，更是詳細點出：張邦昌登基是在三月，趙構登基是在五月。
這名負責接待的館員感慨，東四的小學生全面碾壓東郊的初中生。
精英家庭的孩子在人生伊始就已展現出超凡的優勢，
不拘於眼前小利，目光極其長遠，且能在更大的時間尺度上做出正確選擇。
四、中國教育會重複這種未來嗎？
記得美國第二任總統亞當斯曾說：我需要學習政治和打仗，然後我兒子才能學地理、自然、造船、航海、商業和農業，再之後我兒子的兒子才有機會學繪畫、詩歌、音樂、雕塑、掛毯和瓷器。
這句話也印證了歐洲著名諺語：
三代才出一個貴族。
而以上三種教育的本質便是這麼來的——為了滿足社會不同人群的基本需要。但不能忽視的是，當今中國教育有兩大致命缺點：
1.教育資源稀缺
2.社會競爭高、基本保障低
結果導致大量城市家庭要兼顧「應試」和「素質」，最後在時間和金錢方面投入巨大成本，家長和孩子生活在一種無望的焦慮之中。
大家紛紛高呼：貴族我就不指望了，但我奔個小康咋也這麼難呢？！
因此，再次引用羅胖的話時，小編忍不住笑出聲來：提升認知，成為英雄！
哈哈別扯了，認知再通透，也沒人能在操蛋的生活里逞能充英雄。你看，寫完這些，小編不又要去搬磚了？
作者：溫哥華頭條
編輯：Athrun
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