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我告訴10歲女兒,男人和女人結合生孩子,不一定是因為愛情


好報

美好生活的方法論




過於童話的世界,讓孩子不足以應對這個複雜的世界。





1


「我是怎麼來到這個世界上的呀?」



孩子在問我這個問題之前,曾經問過她媽。




她媽覺得孩子已經10歲了,馬上就是要進入青春期的少女了。不能再像她四五歲時問這個問題時那樣編個「你是從我的夢裡鑽出來的」的段子去敷衍她了。




於是她媽清了清嗓子,正了正神態,扶了扶眼鏡,認真地開始講解起來……






2


相愛的那對青年男女擁抱在一起。



他們進行了親密的結合。




那個愛那位女人的男子,將自己的精子送入了女子的子宮。




女子的子宮裡排出一顆卵子。



這顆卵子與其中一顆最強的精子相遇,結果……




形成了受精卵。



發育成了胚胎。




胚胎經過10個月左右的發育,成長,就成了一個胎兒。




然後,成熟了的胎兒急於出來看世界。



就這樣,孩子從媽媽的子宮裡鑽了出來。







3


誰知孩子有打破沙鍋問到底的精神。




「媽媽,孩子是怎麼從子宮裡鑽出來的呢?」




「通過媽媽的陰道。」




「媽媽,爸爸的精子是怎麼進入媽媽的子宮的呢?」




「……爸爸的生殖器送進去的。」




「媽媽,爸爸的生殖器是怎樣的?」




「……」




「哦,是不是就是男生的小雞雞呀?」女兒一臉狡黠調皮的笑容。




「嗯,是的。」




「小雞雞是怎麼把精子送進子宮的呢?」




「……」









4


只有10歲的女兒腦子裡裝著十萬個為什麼。




孩子的媽被問得腦袋發暈,一時有些招架不住。




孩子的媽普及性教育的精神這一點非常值得欽佩。




但我也覺得有一些

需要矯正之處




她老在強調「愛情」二字,強調「因愛情而結合」。




我知道,這是一種引導,引導孩子認為,男女親密接觸的正當前提是相愛,培養對自己身體負責的意識,另一方面,脫離了愛情這個正確的人生主題,談性則顯得有些不正經,甚至誤了下一代。




而我恰恰覺得,這種引導帶有一定的誤導成分,給性教育過度塗抹愛情色彩的方式,倒是有點危險的。







5


那之後不久,孩子的媽出差,將女兒扔給我照顧一天。




當天晚上,女兒說,「爸爸,我要跟你睡一個床。」




我了解我女兒的個性。在這個問題上,我沒有反對太久,同意了她的請求。




女兒跟我躺在一個床上,很興奮。那天晚上,變成了一個卧談會。




女兒有無數個問題等著問我。




我一一作答。




然後,她又問我前不久問她媽的那個問題,孩子到底是怎麼出生的。







6


我想我得矯正一下她從媽媽那裡獲得的那一版答案的一些細節。




於是我問女兒:「那天媽媽不是告訴你嗎,男人和女人結合,男人的精子和女人的卵子結合,就會孕育新生命。」




女兒說:「對呀。媽媽是這麼說的。」




我說:「但我得告訴你,男人和女人結合生孩子,不一定是因為愛情。」




女兒充滿了疑惑和好奇。我於是進一步解釋。




男人和女人結合生孩子,首先是出於生理機能。




當男孩子和女孩子長到一定年齡後,會產生生理機能,男生的生殖器(也就是小雞雞)會勃起,變硬,女生會每個月排一顆卵子,當卵子沒遇到精子結合時,就會脫落,女生來月經。




由於生理機能的作用,男生和女生都會產生性衝動,渴望身體的結合。




就是男生的雞雞進入女生的陰道,興奮地摩擦,直到射精。




男生在和一個女生相愛,談戀愛時,會產生結合的衝動。




就算沒有談戀愛,不是愛情關係,男生也可能想要與女生發生那種關係。這是出於生理機能,出於性衝動。




所以,當有男生對你很熱情時,有男的借著跟你很熟,撫摸你時,要搞清楚,他是一般性的親熱,還是有什麼目的。




「你今天提出跟爸爸睡一個床上。這樣的要求,以後對任何其他男人都不能提出。」




「如果有叔叔對你很熱情,熱情到摸你的下身,請注意,這個叔叔是個流氓。馬上跟他翻臉。嚴重一點地,要告訴爸爸媽媽,學校老師。甚至要報警。」




「只有當你與一個男孩子真正相愛時,才能有身體上的結合。但那應該是成年以後的事。因為只有成年,才成熟到可以判斷這些複雜的事情。」




……









7


是的,我就是這麼直白地跟我的女兒進行關於兩性關係的對話的。




她酷愛閱讀,涉獵廣泛。我發現,我說什麼,她都不是太驚訝,她都知道,有感應。現在的10歲小朋友,早已不是我們當年10歲時的樣子。




你認為不應該讓孩子太早知道的,其實孩子早通過別的渠道了解到很多。但由於缺乏判斷力,可能接受了許多錯誤信息的誤導。




你以為還能幫孩子開闢一片寧靜的童話王國。




其實,

過於童話的世界,讓孩子不足以應對這個複雜的世界。




所以,我的原則是:客觀主義,事實主義。然後才是理想主義。




告訴孩子這個世界很複雜,到處充滿危險。




更告訴孩子,這個世界有許多美好的、值得自己細細去體驗的事物,值得去結識的人。




當孩子的課本里出現「鄧爺爺摸了摸我的頭,一股暖流傳遍我的全身」這類段落時,我並不掩飾我對這種「權力崇拜」式洗腦垃圾的憤怒,告訴她,

最卑微的個人也有獨立的靈魂,不用因為某位大人物對你的某種關心表示就心懷感恩。

這是一種人格的自卑。




我告訴她,這世界上還有強姦犯,有以愛之名進行身體欺騙的人,有如禽獸一般存在的長輩。要想獲得個人的幸福,首先要有識破危險的眼光,並有擁抱真正幸福的能力。





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