哈佛傳奇校長的教育理念，蘊含了怎樣的名校邏輯？

編者的話：查爾斯·威廉·艾略特（Charles W. Eliot）是哈佛大學第21任校長，美國近代最偉大教育家，羅斯福總統稱其為「第一公民」。他最為人知的成就就是將哈佛大學發展成為世界最頂尖名校！這種教育改革背後傳達了哈佛大學的教育邏輯，它之所以能成為頂尖名校，背後的力量是什麼？有著什麼樣的教育理念？這篇文章能為你揭曉答案。

提到哈佛，我們都知道其超高的教學質量長期在各種榜單上霸榜，截止到2018年共誕生了157位諾貝爾獎和8位美國總統，那麼，為什麼哈佛會有著如此強勁的教育水平？前段時間走紅的哈佛學霸，會規劃、超自律，你是否想過，為什麼哈佛的學生會有著如此高的自我驅動力？

要理解這些問題， 就要提到艾略特校長對哈佛本科教育的改革和實踐：自由選修制，為學生賦權，以培養責任感；用專業化教學，提升學術水平；增加實用科目，適應社會的發展。豐富、實用的教學內容以及多樣的教學方法，讓哈佛成為大學教育的典範。

自由選修制，賦權學生以培養責任感

大學生必須對自己的學習、對所學學科負責，在這一理念的支持下，艾略特決心改變古典必修課程，實行自由選修制，使大學成為「由學生自己選擇並且精心計划過的科目，有部分形式上指導，但主要是順乎本性和興趣的許多教學課程」。

艾略特認為：「舊式必修課為所有人制定了一樣的課程，學生沒有選擇的自由，也不會經驗任何責任感。正如其他事一樣，學生只有擁有自由，才能具備自我引導和自我控制自己行為的責任感。

對於大學來說，具備好的選修制能夠提供多樣的教學，為學生進行日常指導，進行嚴格的考試。經驗已經證明美國大學入學生具備一定的智力和品性，他們有能力擔當責任，並且從這個過程中得到智力和道德方面的益處。」

他認為，任何人，無論孩童還是成人，手工或腦力勞動者，總是會對自己感興趣的工作加倍努力並取得更多成績。本科教育的自由選修制可以使「各類學生各得其所」，不同類型的學生都能從中獲益。

選修制不等同於讓學生具有「無所事事」的自由。學生自己選課，但課程量是定製的，通過定期測試、論文、實驗室工作和師生間經常性會面來考察學習情況。在艾略特看來，必須給予學生選課的自由，只有具備選擇的自由，才能培養他們的責任感。不同類型的學生都需要自由選課，他們也已經具備了選課的能力，而自由選修制正是賦權給學生，能夠培養他們責任感的本科課程制度。

Citizen59

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採取專業化教學，改變授課方式

美國高校早期的課程科目承襲了歐洲古典「七藝」，通常是由一位教師承擔一個年級的多門課。他的工作只是要求學生背誦課本內容的教學，無專業化可言。當時大學的職能就是要「訓練心智」和「裝備心靈」，是傳播知識而不是發展知識的場所。

19世紀60年代之前也就是艾略特在哈佛實行自由選修制前，相當多高校的教師因循守舊，教學活動按部就班和循規蹈矩。當時的高校缺乏可以鼓勵教師發展「高深學問」的環境，「偶爾出現個別教師深度探尋真理，也只是完全出於個人天分和愛好」。

1869年艾略特執掌哈佛，實行的自由選修制使得教師進行專業化教學。「教師致力改進教學方法，為學生提供更好的教學，否則，自由選修制下的學生可能不會去選擇這門課。」

在「教學方式」上改變以往的簡單背誦和講授做法」，背誦只是「檢查」學生，而不是「教」學生；簡單的講授則過於「消極被動」。取而代之的是進行對話式教學，提問學生並做解釋說明，並發展其在特定領域的學術。隨著學科的分化，課程劇增，自由選修制的實施有了充足的科目保證。

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增強實用性，培養適應社會的人才

在殖民地時期，美國高校科目的設置並非出於實用目的，也與經濟發展無關，主要為了幫助那些「十四五歲男孩子過渡到成年」，大學教育的主要目的是培養「官員」和「牧師」。

當時，像美國第一任總統華盛頓以及國務卿馬歇爾，都沒有學士學位。大學教育不僅似乎與政治領袖無關，與財富似乎也無必然聯繫。美國當時的富豪幾乎都沒有受過大學教育，石油大王洛克菲勒和鋼鐵大王卡耐基就經常告誡年輕人：致富之路在於投身工作而不是泡圖書館。

內戰後的美國對於高校提出了新要求。大學需要不同程度地對市場做出反應，否則就可能遭遇「不實用就死亡」的下場。這一時期的高等教育不再是人們眼中的「無用之學」，不再是發財或從政之路上可有可無的點綴，而逐漸成為進入特定行業的必要條件。

對於大學課程的建設置，艾略特於1869年初發表在大西洋月刊上的《新教育：它的組織》一文中，明確對時代要求做出回應，旗幟鮮明地提出了實用的大學課程思想。文中指出「美國的物質建設需要工程師、建築師、化學家和製造者，大學應該培養輸送相應的人才」。

John Phelan

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艾略特的教育思想和實踐讓我們看到了理想的教育模式，教師不僅僅是紀律維持者、行為規範者和背誦檢查者，而是現代意義上學術共同體的共同創建者，推動著校園的思想創新。這讓學生在廣博的思想寶庫中，擁有學習自由和對自己負責的態度，也讓大學成了氛圍自由，在學術上精益求精的思想聖地。

本文轉載自自然的恩典，部分內容有刪改，圖片來自網路。

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