歷史課綱「去中化」 台灣學者校長反對

台教育部門課審大會將在8月11日至13日連續3天審議社會科課綱，其中高中歷史課綱草案將「中國史」放在「東亞史」的脈絡下討論，也有課審委員提案將初中台灣史學習時數由三分之一提高到二分之一，相關提案都存在高度爭議。台灣的許多學者及校長都表示，不支持課綱「去中國化」。

台灣實施12年義務教育，其課綱審議目前進入最後階段，爭議最大的社會科課綱，8月11日至13日將登場，預計將有一番唇槍舌戰。其中高中歷史課綱方面，由朝代編年史改為主題式，並將「中國史」放在「東亞史」的脈絡下討論。

台教育部門課程及教學研究中心主任洪詠善說，12年義務教育高中歷史課綱，不再分成台灣史、中國史及世界史，而是規劃台灣、東亞及世界等3個分域，讓學生藉由區域的關聯性來學歷史，培養他們新的歷史觀。

初中歷史方面，課審委員、東華大學學生蕭竹均提案，將「台灣史」的學習時數由現行的三分之一提高為二分之一。蕭竹均說，過去社會科從未有過「轉型正義」的內容，「台灣史」教育也漠視原住民歷史，他認為社會科課綱應該增加這兩部分內容，因此「台灣史」的學習時數有必要增加。

嘉義大學歷史系教授吳昆財表示，不管是「中國史」納入「東亞史」中，或是增加「台灣史」學習時數，都是為了「去中國化」，這種作法當然不對。

吳昆財指出，台灣只有透過中國大陸才能發光發熱、讓全世界看到，但高中歷史課綱，卻將「中國史」納入「東亞史」中，並淡化中國大陸因素在台灣歷史的份量，主要是把台灣定位為「獨立國家」，與中國、日本、韓國等平等相列，目的就是「去中國化」，他無法認同。

對於台灣史學習時數提升到二分之一他也覺得不妥，因為台灣歷史很短，用這麼長的時間來教，最後可能要教到嘉義蘭潭何時興建、面積多少等這些瑣碎的內容，是大家想要的嗎？

新北市安康高中校長謝金城也說，若高中歷史課綱最後真的將「中國史」納入「東亞史」中，對台灣來說，中國文化變成「另外一個國家」的文化，這種翻轉會造成重大衝擊。他認為，應在以中華文化為基礎來看待兩岸歷史，不應將「中國史」切出納入「東亞史」中。

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