台灣今起審查歷史課綱：中國史併入東亞史，被質疑「去中化」

台灣教育部門「課審大會」今天開始為期三天的審議「十二年年國教社會領域」新課綱，其中高中歷史改變了中國史、台灣史、世界史各自獨立的分界，並在某些主題用「東亞」的脈絡進行解讀，此舉引發「去中國化」的質疑。

台媒報道，「十二年國教社會領綱研修小組」召集人張茂桂表示，這次普通型高中歷史課綱有許多不同以往的「創新」作法，包括揚棄用編年史、國別史的方式編教材，改采主題式、強調區域，也不再區分中國史、台灣史和世界史，讓三者有更多交集。因此，新課綱根本無從計算中國史、台灣史、世界史的比率。

台灣的歷史課本將出現重大變革

「中研院」台灣史研究所研究員陳培豐表示，在21世紀的今天，已有很多混雜的歷史現象，如中國和越南、韓國產生很多交集，關係也更多元、複雜。他所做的研究也都是用東亞的觀點去看中國文化，如用東亞的架構看漢字、漢文等等，「觀點不一樣，可以看到更多元、複雜的東西」，且從中國起源的事實是不會變的。

但「中研院」院士黃一農認為，從歷史演變的過程來看中國大陸對台灣的影響，「中國的歷史絕對值得獨立成章」。

但彰化員林高中歷史老師王偲宇指出，就第一線老師的觀點來看，他認為台灣高中生的朝代時序觀念依然不足，如果高中歷史教學不再注重朝代時序，「學生的歷史邏輯不夠」，可能衍生更多問題。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！