家庭和社會的核心問題：孩子的教育
今天的孩子似乎到了空前的難教難管的時候，今天的父母們雖然很多家庭都只有一個或兩個的子女，但好像比過去我們父輩那個年代生一堆的孩子帶起來還要累心和焦慮或操心；今天的孩子到底怎麼啦？今天的父母們到底怎麼啦？這個時代到底怎麼啦？
今天的孩子們你管吧會出問題，不管吧也會出問題；今天的孩子們你教吧一不小心就會教出問題來，不教吧放著也會生出問題來；對待孩子太嚴格了吧必然會出問題，不嚴格點吧更會出問題；讓孩子們接觸電子產品一著謎起來就出問題了，不讓接觸電子產品又好像讓他們活在了上一個世紀，這在許多人看來也是問題；今天的孩子們讓老師頭疼，讓長輩恨鐵不成鋼，更是讓父母抑鬱和苦惱，也不知道今天降生的孩子們都是從哪個星球來的小精靈，要如此折磨長輩們和周圍的人。
在諸多的問題上，有一個很普遍的現象不能不說是許多做父母的一個最大的失敗，那就是：許多的孩子心理想的是什麼做父母的跟本無從得知，幾年十幾年如一日把家裡的小公主或小少爺養大了卻從未說得上一句心理話，孩子從小到大從不跟父母說句心理話，從心理層面來講，跟父母之間形同陌生人一樣，甚至有的對待自己的父母卻還不如外邊那些狐朋狗友親；許多孩子從不跟父母講心理話這是做父母最大的失敗；因為從不跟自己的父母說心理話的孩子跟父母之間可以說是基本上沒有什麼溝通的，因為真正的溝通是從心開始的，不和父母們說心理話的孩子跟父母之間還有溝通嗎？如果父母和孩子之間沒有溝通的話，做父母的能知道孩子心理想什麼嗎？能了解自己的孩子嗎？孩子能了解父母的需求和心理嗎？那更不可能了；如果父母和自己的孩子之間連這點最基本的動作都沒有更別談孝順了，為什麼現在網上流行一句話：如今養兒育女再也不是為了防老。今天的許多孩子們真的不像我們過去那一代人跟父母之間有說有笑有知心話可聊，現在的孩子似乎不像過去我們那一代人跟父母之間那麼親了。
還有一個值得注意的現象是：許多孩子你不讓他做什麼他偏要做，這一點在比較小的孩子身上特別多見，尤其是在十歲以下的孩子身上很常見，可能是好奇心使然或者是偏執的性格特點，比如你告訴他家裡有一些易碎的物品跟他講不要碰可他偏偏要去動，跟他講不要玩水龍頭，玩水會濕了衣服，可他偏要去動那些大人們說不該動的東西；所以跟這樣的一群孩子只需要跟他強調該做的事即可，不該做的事不要動的物品一概決口不提，更不要強調，越強調他就會越加強這個意識從而念念不忘會去做；這一點也是很多大人或者做父母的極其頭痛的現象，因此其實許多地方需要注意和提高的還是我們自己這些做父母的人本身。其實還有很多舉不勝舉的現象和有待解決的問題待續！
今天的老師和家長們都超喜歡誇孩子，這可能也是過去很多年來我們傳統的育兒方式在那個打罵的年代過來的那一代人，嚴重地受到了心靈創傷後在這一代人身上產生的距大反差心理，就覺得人應該多讚美多鼓勵，這樣認為本身並沒有錯，只是對待不同的孩子也要有度；對於性格外向的孩子來說，如果過度的誇讚他，他就不願意麵對困難和挫折，不願意接受挑戰了，做任何一件事情都需要在父母和老師的誇讚下去執行；對待不同的孩子，切不可千篇一律，要因材施教，因人而異，恰到好處地對待每一個不同的孩子；對於性格特別外向的孩子，尤其是喜歡調皮搗蛋的孩子，應適當的約束和壓制一下他，讓他學會約束和控制自己的性格情緒和某些行為，以至於不會在生活中傷害到其他人，對這類孩子切不可凡事都濫誇他，否則容易給他養成內心高傲目中無人唯我獨尊的性格，對這類孩子誇讚他要非常適度和恰到好處；而對於性格特別內向或者很自卑不夠自信的孩子應多加鼓勵和讚美，多加正面的引導才能夠使他內心慢慢敞開，敢於向周圍的人表達自己的心裡想法，對待過於自卑或很內向的孩子，千萬不能讓他的心靈受到任何的傷害……孩子的教育是一輩子的事情，是一件任重道遠的事情，千萬不能偏離了方向或者錯誤教導了孩子，否則對一個家庭或者社會來說，將來會是毀滅性的打擊……
對待孩子不要著急，不要緊張和焦慮！很多孩子來到這個世間都有他的使命和任務！我們過度操心著急焦躁也沒有用！但這又不能成為我們大人們不去學習成長和進步的理由！而且我們成長和提升的速度必須要趕上孩子成長的速度，否則就會在某種程度上把孩子局限和耽誤了，每時每刻每個當下都保持一顆平常心，時刻保持覺知力，遇到問題要及時並積極地去解決；對一些孩子還很小的母親們來說，帶孩子真的需要在一種非常放鬆的良好狀態下去帶，不能有壓抑或者不良的情緒參雜在裡頭，否則天天面對孩子一些負能量會不自覺傳遞到孩子那兒去，孩子是很敏感的，許多時候他比我們大人對許多事物的感知力要強很多倍，這些都是不容易被我們大人所發覺的；許多時候我們大人更需要站在孩子的角度去體會或者體驗孩子的各種行為和心理感受，不要受到周圍一些人和事的干擾，比如說某些長輩或爺爺奶奶看到或感覺到你對待孩子的一些行為方式有些不可理解或者要加以阻擋或參和，這是很不利的，因為今天有很多老人家的某些思想行為以及過去的一些觀點，在他們看來可能是為了孩子們好，但實則在扼殺孩子的某些潛質，而且有些可能還嚴重地抹殺掉了孩子的天性和於生具來的一些特點，因此智慧的父母們應明白如何保護好孩子一些很可貴的東西，尤其在孩子非常非常小的時候，我們大人或者一些老年人的許多方式方法對孩子的破壞力是最大的。
今天的教育和今天的孩子們很多的問題要想得到解決必須先是大人（包括家長和老師們）的共同成長進步和努力才行；育兒先育己，父母的高度決定了孩子的未來和孩子的高度，相信一些有智慧的父母，經常愛學習成長的父母們對這些話也是耳熟能詳了，對於一些孩子還非常非常小的父母們要是能深刻地認識到這一點，今後對孩子的影響也是很大的；而老師們或者從事教育的人們責任也是不可忽視的，因為孩子這一生差不多也有三分之一的時間是在學校里度過的，一個教育工作者要是誤人子弟的話，那背負的因果責任也是很嚴重的；許多的問題得不到解決的同時是因為我們的高維智慧還遠遠不夠，我們對許多事物的認知程度還不夠。
真正的教育是喚醒孩子內在本自具足的能量和智慧，相信在二十一世紀的今天，面對很多真正在探索孩子的教育問題這條路上，十分感恩許多領域或機構的人們在這條路上所負出的辛苦與努力，相信隨著人們意識的提高和整個地球能量的提升，孩子的教育這方面會越做越好，朝著越來越光明的方向進展；只要教育方面改革和進步了，社會的很多方面會隨之改變和進步。在這方面有共同的夢想和一些成就的人們一起祈禱和祝福吧！
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