為什麼只有這些孩子看了《小豬佩奇》之後，英語突飛猛進？
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《小豬佩奇》有多火？
提到《小豬佩奇》，不用我多介紹了吧，一個字「火」。
究竟有多火?
本來《小豬佩奇》是一部卡通片，給孩子們看的卡通片。現在，它早已經超出了這個年齡範疇，愛它的不僅僅是小孩子。
不信，看看下面這位帥哥，對《小豬佩奇》的愛絕對超過了大多數小朋友。這，才是真愛啊！
為了寫這篇文章，我特地去了幾個視頻網站，找了關於《小豬佩奇》的數據：
愛奇藝卡通片排名，《小豬佩奇》排名第一：
在PP視頻排名前十的動漫熱播榜中，《小豬佩奇》佔有三席：
搜狐視頻，《小豬佩奇》的總播放量超過4.9億！
4.9億是個什麼概念？目前，中國總人口數也不過13.83億，這部卡通片有多火，你自己算吧。
作為一名專註於英語啟蒙的美男子，我一邊看數據，一邊想: 既然孩子們這麼喜歡看這部卡通片，如果把它和英語學習結合起來，是不是能幫助孩子們提升英語水平呢？
以上網站所提供的都是《小豬佩奇》的中文版，如果孩子們看的是英文版呢? 這麼大的播放量，從中受益的孩子一定不在少數吧？
我不禁這樣想。
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看《小豬佩奇》，能提高孩子的英語水平嗎？
想歸想。
接下來，我們來深入分析一下:
究竟有多少孩子，能從這部卡通片中學到英語知識?
為了讓你看的更明白，在這裡，我打個比方:
假設，全中國看過《小豬佩奇》(中文版和英文版都算上)的孩子有100個。
1. 這100個孩子中，看《小豬佩奇》英文版的孩子，我們假設有50個，這個數據並不過分吧。
其實，這個數據也是往多了算的，不信，你可以留意一下，身邊有多少孩子在看英文版的《Peppa Pig》 。
2. 我們知道，英語學習，三天打魚兩天晒網的學習方式，學習效果幾乎等於零。
也就是說，以上看《Peppa Pig》英文版的50個孩子中，只有那些能長期堅持看的孩子，才能從中受益。
這部分孩子，我們姑且按25個來算，不過分吧；
到這一步，數據已經比一開始減少了3/4，我們繼續。
3. 長期看英文卡通片就能學到英語知識嗎？
未必。
成人學英語，有一種很流行的學習方式——看美劇學英文。假如，現在讓你看美劇《Friends》(美劇中的中等水平)，10季共200多集，你堅持從頭看到尾，請問，你能從中學到多少英語知識?
(注意，這裡，我說的只是讓你長期堅持看，沒有其他附加動作)
你要說一點英語學不到，也不太可能，但是，如果你說能學到很多知識，那也是純屬扯淡。
因為，如果你只是長期堅持看美劇，你「得到」的很多英語知識，都停留在很膚淺的水平，比如單詞，你可能在美劇中聽過某個單詞，但是你自己讀讀看，你自己用用看。你能讀准這個單詞，就算很不錯了。
不是看美劇沒用，也不是看英文卡通片沒用，而是方法不對。
長期堅持學習，是學好英語的前提。但是，要想真正學到其中的精髓，還要再加上2個字: 重複。
也就是說，孩子需要長期——堅持——重複看卡通片，才能學到更多英語知識。
在小範圍內精通，比量大更重要。
我們先不說孩子，先說說作為成年人的我們:
一部20分鐘的美劇，你第一次看會覺得好玩有趣；
讓你看上5次，你試試是什麼感覺，索然無味吧；
如果讓你看上10次，20次呢?
當娛樂方式變成學習內容的時候，你最明顯的特點是「喜新厭舊」。
成人尚且如此，更不要說孩子了。
長期堅持重複看，1部卡通片反反覆復看，對小孩子來說是巨大挑戰。
上面提到的25個孩子，到這一步，估計能剩下10個就不錯了。
4. 對於處於英語啟蒙期的孩子來說，孩子自己長期堅持重複看英文卡通片，就能學到很多英語知識嗎？
當然能。
但是，如果你想最大限度的挖掘英文卡通片的價值，還有一個因素必不可少: 家長。
孩子看的時候，家長能不能陪在旁邊，一起看，和孩子一起討論?
孩子看完之後，作為家長，如何跟孩子進行角色扮演?
角色扮演的時候，家長能不能在一邊幫孩子拍視頻，增加練習的趣味性?
家長能不能幫孩子準備好道具，增加練習的多樣性?
等等。
你會發現，對於英語啟蒙時期的孩子來說，家長的參與，家長的重度參與必不可少。
請問，作為家長，以上這些，你能做到幾條呢？
分析到這裡，我們不難發現，上面僅存的10個孩子的父母中，能做到這幾點的，能長期做到這幾點的，寥寥無幾。
我們一路分析下來: 開始的100個孩子，最後，可能還剩下不到5個。
總結:
如果你真的想讓孩子通過看英文卡通片提升英文水平，尤其是口語水平，以下2個條件缺一不可:
1. 家長，需要重度參與其中；
2. 孩子，能夠長期堅持重複看並練習同一部卡通片。
而同時具備以上2個條件的，在整個看過《Peppa Pig》的人群中，所佔比例5%都不到。
請問，你和你的孩子是這5%嗎？
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如何通過看卡通片，提高孩子們的英語水平 ?
雖然只有這可憐的5%，可是這些孩子，是經過層層篩選出來的。在這其中，很有可能會出現英語牛蛙。
接下來，我就來結合《Peppa Pig 》，來說說孩子如何看卡通片才能效果最大化。
在一開始，孩子需要做2件事: 看卡通片視頻和聽卡通片音頻，孩子們通常對此樂此不疲，這一點，家長們不用太擔心。
家長需要把兩種不同的形式都呈現給孩子，可以讓孩子晚上看視頻，第二天早上聽音頻，交替進行，避免一種形式單調呈現，這樣，可以維持孩子對卡通片的興趣。
另外，在進行角色扮演之前，家長先確保孩子看的次數，聽的次數要足夠，5次，10次，乃至更多。
除此之外，家長要做好功課，這功課包括:
(1)準備好劇本，最好是帶彩色圖片的英文劇本，類似繪本；
(2)看卡通片5遍以上，熟悉其中的情節，搞定其中重點單詞；
如果對自己的英語沒有信心，最好跟讀幾遍，避免在角色扮演時誤導孩子。
(3) 分析劇本
劇本，哪裡簡單，哪裡難，家長要非常熟悉。
在開始角色扮演時，家長要把最簡單的部分留給孩子，難度較大的部分留給自己。
不論大人小孩，都有畏難的情緒。大人碰到困難，可以理性克服，小孩子碰到困難，估計就索性不做了。
所以，在開始練習時，家長要注意保護孩子的興趣。練習時，孩子說的部分由易到難，慢慢遞進.
(4) 拍視頻
很多孩子，喜歡看到自己在鏡頭裡的樣子。每次角色扮演時，家長可以提前找好位置，鏡頭對準孩子，讓孩子多去表現。
在第一次練習時，家長和孩子可以邊看視頻邊模仿，這樣，也可以降低孩子出錯的概率。
如果你發現孩子說錯了，切記，不要糾正，將錯就錯。
在開始階段，完成比完美更重要。
先讓孩子完成表演，至於錯誤， 可以在不斷重複看片，不斷練習中來完善。
洋洋洒洒，我說了這麼多，無非就是想告訴你:
1. 家長的獨立思考能力很重要
看到別的孩子在練《PeppaPig》, 你也不由分說讓孩子練，把孩子折磨的死去活來，讓孩子對英語喪失興趣，得不償失。
畢竟，按照我們上面的分析，適合用卡通片學英文的孩子，鳳毛麟角。
有些孩子一周可以模仿一個片段，而有的孩子，一個月能完成一個片段模仿，就已經是很大的進步。
每個孩子，每位家長，每個家庭，情況千差萬別。
不要用一把鑰匙去開所有的鎖。
2. 適合孩子的才是最好的
移動互聯網時代，我們最不缺的就是資源。
英文卡通片，一搜一大把；
英文繪本書單，到處都是；
英文歌曲，唾手可得。
把1套資源用好，遠勝讓10套資源睡大覺。
找到適合孩子的那些資源，長期堅持下去，讓孩子在小範圍內把有限的內容練熟，才是學英語的長久之計。
孩子還小，路還很長，我們慢慢來。
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