「廁所語言期」對策

最新 08-13

（本文1847字，閱讀時間約5分鐘）

跟餅哥去爬山，回程路上他突然詩興大發。

先是聲情並茂地朗誦了一首膾炙人口的中文詩「詠鵝」，在得到了我和餅爸的表揚後，突然如同發現新大陸一般激動地說：「媽媽，我知道了，我還可以編一首跟這個差不多的英文詩！」

「哦？是什麼？快說來聽聽！」我和餅爸頓時也很激動，難道兒子是個天才？

餅哥強忍著笑意說：「fart, fart, fart, somebody just farted, was that you? No, it』s mommy! (屁，屁，屁，有人放屁了，是你放的嗎？不，是媽媽！)」

說完，不等我和餅爸翻臉，就放聲大笑起來。笑聲響徹安靜的森林，甚至驚飛了樹上的鳥……

此刻我該怎麼辦呢？拿起登山杖揍他屁股一頓？罰他一周不準看屏幕？

我和餅爸最終選擇了翻個大大的白眼，笑了笑，然後借著別的話題打個岔，轉移了餅哥的注意力，這件事就這麼過去了。

前陣子我的閨蜜們在微信群里還憂心忡忡地探討，各自的兒子都在家也是天天「屎尿屁」不離口，批評他們還都嬉皮笑臉，最後還把弟弟妹妹一起帶歪，怎麼破？

是的，當你家的男孩子第一次在你面前提起「屎尿屁」話題的時候，請各位家長做好心理準備，系好安全帶，這輛「廁所語言號」列車就要啟航了，一開可能就是兩三年喲！

反正餅哥的「廁所語言號」從四歲半啟航，到現在差不多已經運行兩年了。

經歷了他最早期的「屢教不改」後，崩潰的我開始認真研究起這背後的原因：大家都說這是男孩子的必經階段，不必大驚小怪，但引導不好也是很麻煩的事情，怎麼去判斷這個階段何時會發生，何時會結束，以及理解這背後的成因呢？

網上流傳甚廣的一個解釋，說著名教育家瑪麗亞·蒙特梭利（Maria Montessori）提出：孩子0-6歲是語言敏感期，而3-5歲是其中的污言穢語敏感期，或叫做語言詛咒敏感期。「屎尿屁」階段就屬於這個敏感期，是孩子語言發展的必經階段。

這個解釋我是不太想理會的。作為一個娃一歲半就開始上蒙特梭利學校，還算是比較有經驗的「蒙氏教育」媽媽，我最不待見的就是不管三七二十一，拿「敏感期」解釋一切。

分享幾個我認為對「廁所語言期」的成因比較靠譜的解釋吧：

自我認知

4-5歲的小朋友剛剛學會控制和管理自己上廁所，也剛剛開始了解到「上廁所」這個功能所涉及到的不同身體部分，所以他們額外喜歡談論「屎尿屁」和與之相關聯的身體部分。這既是一種潛在的「炫耀」，也是一種進一步的探索。

團體認同

4歲之後，小朋友的社交屬性逐步提升，會慢慢在意自己的行為對周圍同齡人的影響力。如果自己說了什麼或者做了什麼讓周圍別的小朋友紛紛發笑，那就是一種「成功」。「廁所語言」段子因為在4-7歲這個年齡段的小朋友中屢試不爽而被「高頻使用」。

社交需要

「廁所語言」還是跟陌生的小朋友「破冰」的好手段。我就親眼目睹了好幾次餅哥跟初次見面的小朋友剛開始還很拘謹，突然兩個人聊起了各自知道的「廁所語言」段子，然後立刻笑做一團，迅速進入「無障礙好友」階段。

測試底線

隨著年齡的增長，小朋友對世界的認知和行為的把握，相當一部分來源於不斷挑戰和確定的邊界。「廁所語言」就是一個很好的例子，小朋友知道家長對這些「廁所語言」的反應都很強烈，所以他們通過反覆使用，吸引家長注意力，觀察我們的反應，藉此不斷試探自己行為的邊界。

這四個原因都不是單一存在，而是共同導致了「廁所語言期」的出現。

知道了背後的原因，作為家長，我們就更方便有針對性地引導孩子度過這個「廁所語言期」。

在這裡推薦大家去讀一下這兩本書：「米歇爾親子教育百科（The Big Book of Parenting Solutions: 101 Answers to Your Everyday Challenges and Wildest Worries.）」和「Laugh More, Yell Less: A Guide to Raising Kick-Ass Kids」，兩本書裡面都有部分專門談到「廁所語言期」怎麼處理比較好。在這裡我也總結幾個原則分享給大家：

反應平和

當孩子啟動「廁所語言模式」時，家長要盡量保持「撲克臉」，不用假裝沒聽見，也不要給出「噁心」之類的評價，而是一種「我聽見了，沒什麼大不了，也沒覺得很好笑」的態度，然後慢慢把話題引開。

規則清晰

簡單粗暴禁止「廁所語言」是很難實現的，更實際的做法，是規定在什麼樣的時間、場合和聽眾環境下絕對不能有「廁所語言」，比如上課，吃飯，或者在人多的公眾場合；什麼情況下要求可以稍稍放鬆一些，比如私底下和小朋友一起玩的時候悄悄交流。