修飭「學生、弟子、徒弟、傳人……之說」——論修鍊中的「師學」關係

「學生、弟子、徒弟、傳人； 老師（先生）、師傅、師父」皆為中華大地幾千年來「師學」之間的尊稱。是中國傳統文化中人與人、師長與晩生傳承規則，體現了「師學」中師生有別、師長與晚生禮儀的一部分。

因時代變革、社會發展和西方文化的傳入，導致了中國人與人尊稱有變，像「同志」、「哥們兒」、「帥哥」、「小妹」 等。特別是近、現代以來，中國傳統的稱呼已被淡化，更不知 「師學」 之間的對應關係，甚至在稱呼中鬧出了很多笑話。

少年隨師學道時對 「師學」 尊稱，知之一二，整理如下，供大家參考。

師學對應關系：

老師（先生）——學生

師傅——弟子

師父——徒弟

師父——徒兒（傳人）

老師（先生）：學資淵博、理脈清新……教於晚生；

學生：資知不足、理法不清……求於師長 。

師傅：術技精湛、法門有別……授之門人；

弟子：身心有求、拜之足下……受之師旨。

師父：修道有成、傳之後人……訓教子弟；

徒弟：學道在心，誠之有信……聽教師尊。

師父：修道大成、傳承法脈……孕育家人；

徒兒（傳人）：忠誠學道、師祖旨定……延續師承。

老師對學生提名時可稱之為 「弟」 。

師傅對弟子提名時可稱之為 「徒」。

師父對徒弟提名可稱之為 「少」、 「小」。

師父對徒弟（傳人）提名時可稱之為 「兒」。

「傳人」為之特殊。一個國家、民族、宗教、幫派、門派、團體，各個都有傳人；傳人是選定、認定、旨定，不能自己隨心而定，亂法規。

中華民族的稱呼理念，是中國傳統文化之一部分，是中國對外顯現文明之精華，是每個中國人不可忘記的，傳承不可變。

——孤獨居士 王力平

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