一、 學術： 拿什麼證明你的「學習力」

知名的招聘單位， 一般會把學術成績當作一個重要的篩選標準， 以下這個問題在著名外企的網路申請表中幾乎是一個必問的問題：

你的學習成績排名第幾？綜合排名前10%， 25%還是中等偏下？

招聘單位為什麼這麼重視你的成績？原因有如下幾個方面：

（1） 成績證明了你的「學習力」。學習力， 與領導力、 創造力等重要素質一樣， 是任何大公司都極其看重的員工素質。 著名的西門子公司就把「學習力」列為應屆畢業生必須具備的九種職場素質之首（學習能力、 溝通能力、 關注客戶的能力、 結果導向能力、 戰略能力、 指導和幫助下屬的能力、 環境感應能力、 動手能力、 團隊能力）。

（2） 成績證明了你的競爭力。成績優秀的學生素質更高， 這個規律至少在90%的情況下是正確的。

（3） 成績證明了你的「上進心」。如果在學習中沒有爭上游的心態， 你怎麼可能在職場爭上游？

（4） 成績證明了你的責任心。學生的天職就是學習， 如果你現在就不在乎自己的學習天職， 你怎麼可能在未來在乎自己的工作天職？

如果你現在是大一到大三的學生， 想一想這個問題， 拿什麼證明你的「學習力」？

二、 技能： 為職場「量身而學」

多數大學生在「被動」地學習各種技能， 既然學校要求我過四級或六級， 那麼我自然要拚命學習才能通過考試； 既然學校給我安排了電腦課程， 那麼我自然要學習如何使用WORD， EXCEL， PPT……

被動式學習可能會導致你的技能與市場脫軌， 或者說和市場結合得不夠緊密。 比如說， 當你費勁地拿到了四級證書， 卻發現招聘方要求的是「四級並且口語流利」； 當你自以為EXCEL用得相當不錯， 屈臣氏的銷售助理筆試竟然要求你用兩個EXCEL表格的數據進行運算， 然後自動生成第三個表格！

三、 社團： 爭取做到「又大又專」

21世紀的大學生不再滿足於做書蟲， 而是注重發展自己的興趣， 張揚自己的個性。激揚青春， 盡情揮灑！這就催生了大學校園裡林林總總的社團和組織： 愛心社、 DIY工作室、 E時代夢想工作室、 網頁製作發燒友、 青年志願者協會； 以及各種熱門主題的校園活動： 環保手工藝品設計大賽、 「小靈通杯」DV大賽、 三下鄉、 雅芳校園代理、 NOKIA手機road show（路演）……

縱觀新畢業生的求職簡歷， 每個人都羅列一大堆社團活動， 令人眼花繚亂。那麼， 招聘方到底看重哪些社團活動呢？

1. 大， 永遠是硬道理

既然每個人都能羅列出一大堆社團活動， 用人單位的胃口自然也越來越大。面試官會反覆詢問你所策劃的活動的規模、 參與人數、 你所調動的人數和資源以及社會影響等等。相比之下， 面試官更傾向於錄用策划過大型項目的申請人。相比之下， 「邀請北大青鳥印度專家來我校舉辦講座」肯定不如「與廣東發展銀行合作舉辦『點亮愛心』千人募捐活動」那樣吸引招聘方的眼球。

2. 專業社團， 更勝一籌

無論什麼樣的社團活動都能夠鍛煉大學生的領導能力、 溝通能力、 組織能力等等， 但是在招聘方的心目中， 你所參加的社團往往代表了你的性格、 興趣甚至求職趨向。

四、 實習： 以實習積累「實力」

大學生從實習中能獲得什麼？

（1） 實現「實習——畢業——求職」三級跳。如果你的實習單位相當不錯， 再如果你的實習表現令老闆非常滿意， 你就可能直接拿到offer， 圓滿實現「實習——畢業——求職」的三級跳。

（2） 獲得職場前輩寶貴的指導。我們經常在韓劇中看到新來的員工恭恭敬敬地叫老員工「前輩」， 因為工作了幾年甚至十幾年的前輩對本行業的就業秘密和長期職業發展了如指掌， 他手中也積累了寶貴的人脈資源。如果能獲得前輩的幫助， 哪怕僅僅是一些經驗的分享、 找工作的指導， 你都很有可能少走一兩年的彎路！

（3） 積累經驗！如果你實習的工作性質和你的求職目標一致， 那麼即使短短一周的實習， 也能讓你積累一定的經驗。

然而， 理想和現實總是有差距的， 真正的實習經歷往往讓大學生失望至極。首先是大學生自己的原因， 他們找一個和自己本專業八竿子打不著的行業去實習。 其次， 用人單位都知道實習生是「飛鴿牌」的， 所以往往隨便讓他們干一點秘書忙不完的活兒， 甚至讓他們清茶報紙打發日子。前輩對你雖是客客氣氣， 但其實是對你這個「來也匆匆， 去也匆匆」的過客敬而遠之。

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選擇比努力重要。這個故事不禁讓我們思考：我們目前的工作是在挑水（獲得暫時收入），還是挖井（獲得持續收入）？

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