魯迅先生教科書中文章刪減，不僅僅因為行文晦澀，更因為這幾點

我們只要上過學一定都記得西瓜地中那個帶著銀圈，手舉鋼叉的少年，亦或是那個和你講茴有幾種寫法的孔乙己，當年我們上學看到魯迅先生的文章就頭疼，而現在看來卻別有一番風味和自己的理解。

然而近年來，隨著教育改革和減負，教科書在不斷變動，而當教科書改版完後我們發現，魯迅先生的文章卻所剩無幾，這是因為什麼？有些人的想法就同我們年輕時一樣，認為他的文章對於孩子們來說其中內涵有些隱晦，孩子們實在看不懂，學起來就更加費勁，也有人說魯迅先生文章用詞過於尖銳，對孩子們的文風會造成影響。

而官方給出了幾條原因，就讓我們來看一看：首先他們認為，作品太深奧，不適合初高中學習。我們知道魯迅先生年輕時學醫，開始大量寫文章已經到了40歲，經過歲月的沉澱所展現的文筆確實讓十幾歲的孩子理解困難，而如今在學習中我們還容易對文中的一些詞語過分解讀。

另一方面魯迅先生的作品已經不適應現代潮流，他的許多作品是根據當時的情景創作出來用來喚醒以及號召當時的人民群眾，那時的一些想法已經不適用於現代。同時現在對於文化的觀點偏向於娛樂化，要做到寓教於樂。魯迅先生的文章有太多政治傾向，偏向於教化。在青少年看來這種嚴謹尖銳的風格泰國枯燥，收益將魯迅先生作品刪減一部分。

魯迅先生作品長期佔據著我們書本中大量篇幅，讓一些現代作家的文章無法登台，而此次刪減也能給這些現代作家們一些表現機會，讓孩子們的眼界拓寬一些，看到更廣闊的世界。

要說魯迅先生的文章退出「教育界」其實有好有壞，他的文章更適合體會過當一些年情況或是對生活有些感悟之人拜讀，對於生活經驗基本上為零的孩子，很難理解，如是對其文章有了過分解讀則會事得其反。雖然文章從教育界退出，但並不是文章從此消失，我們依舊可以自己尋找，若是想讀，我們隨時可讀。

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