開發孩子的語言腦 親子閱讀的正確打開方式

語言發展是一個整體的過程，0~6歲的親子共讀，不是讓年幼的孩子過早的識字讀書，而應該關注的是孩子的「口語能力」，通過親子閱讀的方式開發孩子的「語言腦」。

繪本便是親子閱讀的最佳選擇。很多孩子都喜歡繪本，繪本大體分為兩類：知識型和故事型，知識型更多的是描述知識乾貨，而故事型更具情節吸引力，兒童心理學專家皮亞傑曾表示：兒童的智慧來源於操作。

孩子需要通過實物、畫面等信息才能更有效吸收知識。同時，繪本故事裡充滿豐富的想像力、創造力，繪本故事可以幫助孩子認識管理情緒、發展同理心及社會交往能力、語言能力。

孩子不喜歡說話？一起讀繪本試試

最新的腦科學研究表明：聲音及畫面同時進行的刺激，才能恰到好處的刺激大腦活躍。爸爸媽媽可以利用每天睡前的10分鐘，輕鬆給孩子培養閱讀興趣。

親子共讀是加強親子親密關係的重要時光，同時，優秀的繪本講述能提供給孩子高質量的語言輸入，讓他們的語言腦得到刺激，並習得新的辭彙。親子閱讀爸爸媽媽可以根據故事情節與孩子展開討論，把握難得的親子聊天機會。

每天睡前10分鐘，輕鬆培養閱讀興趣

運用「螺旋迴路」和孩子進行親子閱讀，通過不斷擴展、加深的對話模式，逐漸挖掘對話的深度及廣度，將大大提升孩子的認知及語言表達能力。

快樂親子共讀的秘訣：對話式閱讀

「對話式閱讀」起源於1988年，它改變了傳統閱讀中父母和孩子的角色關係，孩子成為主要的故事講述者，父母則變身為聆聽者，擔當引導及協助的角色。

陪伴孩子閱讀的9個技巧

問題提升——家長激發孩子說一些有關故事內容的東西

評估回應——認真傾聽孩子說的話，家長給予客觀的評估

拓展加深——在孩子簡單話語的基礎上改述句子和加插信息來拓展，幫助孩子豐富辭彙

重複鞏固——家長重複孩子的話，表示肯定；並鼓勵孩子重複家長/書里的句子，鞏固學到的東西

填充問題——多次和孩子共讀同一繪本的時候，爸爸媽媽可以嘗試「漏掉」關鍵詞，在讀到關鍵詞處故意拉長音調，等待孩子回答，這樣在看似玩耍的過程中加深了孩子對這一辭彙的運用印象。

回想問題——讀完一本書，家長可以直接問孩子書的內容，提示孩子回憶裡面的情節。

開放問題——開放式的問題鼓勵孩子自己想答案，符合螺旋迴路的原則。

Wh問題——通過when、where、who、why、how來思考故事情節，提出問題。

融入生活體驗的問題——可以以繪本故事為引，結合現實生活多向孩子提問題，引導孩子表述。

共讀是最難得可貴的親子時光，掌握了親子閱讀的正確打開方式，爸爸媽媽趕快行動起來，從小激發孩子的閱讀興趣、養成閱讀習慣，讓語言腦越來越強大吧！

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策劃：有 養

撰文：一 鳴

編輯：一 鳴

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