深閱讀：信息爆炸時代我們如何讀書

每年都有關於讀書的調查報告，姑且不論結果真實與否，耐人尋味總是有的。我身邊的確有一些書痴，他們對書痴迷的態度讓我驚訝，也讓我佩服。但這是極少數人，大多數人也會讀書，但喜歡讀一些暢銷書、推理小說、科幻故事以及各類煽情、言情的網路文學。

當然，讀什麼都沒錯，可是，在這種閱讀的背後，有一個問題我們不得不思考，那就是曾經存在過的讀書文化，究竟去哪兒了。

「在人類構築的文化當中，書大概算是最具劃時代意義的發明了。在只有口頭語言文化的遠古時代，人類耗費了無數年月，也未能實現文明的大進步。直到後來文字出現，人類才掌握了積累、傳遞知識的技巧，繼而四大文明誕生，社會開始飛速發展，直至今日。」《深閱讀：信息爆炸時代我們如何讀書》

「在這個過程中，文字的「載體」從石板、木簡、竹簡進化到紙，最終固定為「書」這種極其便利的形式。可以毫不誇張地說，人類的發展歷史是由書構築起來的，也是由書傳承下來的。」《深閱讀：信息爆炸時代我們如何讀書》

書的重要性是毋庸置疑的，更重要的是，作為讀者的我們對讀書的態度，通過閱讀，我們應該實現自身的蛻變和成長。

在接下來的一周，我們將拆解這本日本作家齋藤孝寫的《深閱讀：信息爆炸時代我們如何讀書》。我們將從讀書的意義，讀書的影響，讀書的樂趣，讀書的習慣以及讀書的技巧五個方面來拆解本書，讓大家對「深閱讀」有一個縱向的理解。

在進入正文之前，我們首先來看看作者在這裡思考的幾個問題：

現代人的精神力量為何變弱了？

作者在這裡說到了「精神力量」這個詞，精神力量是一種可以通過後天鍛鍊出來的東西，比如忍受飢餓、持續修行等。除了這兩點之外，教育也影響了精神力量，教育的普及程度越高，學生之間的競爭就慢慢減弱了，人們面臨考驗的機會大大減少。

而當人們進入社會之後，會發現很多考驗都是以前從來沒有過的，而這類考驗讓很多人無所適從。也就是說，二十多歲的時候，前後環境會發生一個翻天覆地的變化。

此前，一直生活在溫床中的人，此後就要身負重擔。這樣的落差帶來的並不是正面的積極的影響，而會讓一些人進入絕境，將自己封閉起來。

如何改變這樣的現狀呢？作者給出的答案是讀書。

「直到不久以前，精神力量的含義還同「毅力」幾乎完全一致，只要身體強健、氣力充實就行了。譬如抬著轎子翻越箱根山，其原動力就是精神力量。」《深閱讀：信息爆炸時代我們如何讀書》

「然而時至今日，這種與體力相伴的精神力量不再是人們所追求的目標，取而代之的是不可或缺的思考能力，即以知識為基礎，通過自己的大腦思考問題，確立價值觀。當代人必須據此給自己定位。」《深閱讀：信息爆炸時代我們如何讀書》

在這裡，我們大概可以理解作者的意思了，年輕人想要妥善的應對壓力，並不能單單依靠自己的聰明，而是要學會抓住事物的本質，並能夠對其作出準確的判斷，然後自己決定如何選擇、如何做。

年輕人為什麼是「膚淺」的？

對於年輕人的評價，最常聽見的就是一代不如一代。究其根本是因為思維的深度不夠，行為往往受到情緒的支配，而不是理性的支配，最明顯的就是各類膚淺的娛樂節目的增多。

不管是信息還是消費，很大程度上是因為我們自身過於膚淺，所以才會催生這些膚淺的事物出現。如果任由這種現象發展下去，我們的思想自然就會越來越膚淺。想要杜絕這種問題的出現，最好的方式就是讀書。

現在的年輕人擁有很多閱讀的途徑，手機、互聯網、電子書，豐富的方式並沒有提高閱讀量，反而導致了閱讀量的下降。儘管有很多學校都開設了課外閱讀這樣的課程，但是，因為學習任務比較重，很多學生實際上是沒有時間來讀課外書的。因為要考試，要看課本，要看專業書。

這不僅是學生的問題，也是教育制度的問題。要想徹底解決這個問題，就必須從制度本身著手。

為什麼不能只依賴網路信息？

對於網路信息的依賴是一種時代病，人們習慣性的通過互聯網來搜索信息，只需要幾分鐘就可以了解整個世界。

作者在這裡並不提倡這種獲取知識的方式：

「如果自身修養確實達到了一定深度，在此基礎上妥善獲取平均水平的網路信息，作為判斷的參考，自然毫無問題。但如果書讀得不夠，只依賴互聯網的話，就只能在海量的信息表面漂流，完全無法深入其中。換句話說，要想更有效地利用互聯網，得先確保自己的精神和思想達到足夠的深度。」《深閱讀：信息爆炸時代我們如何讀書》

讀書和直接從網路上獲取信息有很大的不同，前者得到的知識是系統的，深刻的，後者得到的信息是片面的，支離破碎的。

從這個意義上來講，讀書和通過互聯網獲取信息是有著本質區別的。

你知道精神底層流淌著清流嗎？

在日本，一樁頗為獵奇的殺人案審判很是惹人注目。兇手的作案手段極其殘忍，用鏈鋸將受害者活生生殺害。法院做出了自審判員制度實施以來的首例死刑判決，在民眾中引發熱議。

據新聞報道，犯罪嫌疑人並非冷酷無比的凶神惡煞，看起來完全是一個很普通的人，對待審判員和受害者家屬的態度既認真又冷靜。令我印象深刻的是，審判員問他：「如果能回到過去，你希望回到什麼時候？」他回答：「我想回到學生時代，多讀些書。」

讀書是為了找到人生的意義，人生有了意義，才不會越界。書中的力量若能抵達年輕的靈魂，就可以讓他的生命有所依，通過讀書，可以和他人完成精神上的交流和思想上的溝通，也可以審視自我，在審視中蛻變。

其實，我們在平時生活中面對的一些瑣碎就好像是河流表層的濁流，濁流之下才是清流，閱讀的過程就是一個深潛的過程，淌過濁流，抵達清流。

讀書，在這個時代的確是一件比較過時的事情了，然而，有些事情不能因為過時就不去做，因為只有通過這些過時的東西，我們才能抵達更好的未來。

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