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精英教育的誤區,家長必看

每位家長都希望自己的孩子能夠成材,能夠有所作為。少生優生,精英教育也因此成為育兒觀的主流。

富裕家庭不必多說,普通家庭往往也會投入大量的財力物力人力為孩子進行精英式教育;然而社會階層不斷固化,階級流動性日漸降低,絕大多數人最後終將干著一份普通的工作,平凡度過一生。這與家長們心目中精英式教育的初衷和目的是嚴重不符的,我們很有必要重新審視一下我們的教育觀念。

家長要搞清楚教育的目的

其實,絕大部分父母的教育目標,就是想讓孩子長大了能多掙錢,不受窮挨餓。我們首先要認識到,每個人都是在自己最擅長,最喜歡的事情上才最有競爭力。如果孩子功課一般,就不要盲目追求高學歷。天生跑得快的人是少數,天生學習好的人更是少之又少。

生意人,手藝人都不需要太高的學歷,但是收入卻相當不錯。所謂成績的高低,要看你怎麼比。如果你盯著分數,或者一門具體的才藝,尤其是鋼琴、爵士鼓這種需要長期砸錢才能看得見效果的東西,可能確實能分出個高下。但如果目光放到社會上,會發現很多優秀的技能和品質,學校里根本不考察。比如,你的孩子特別會吃,能吃出東西好不好,其實這也是一種天分,以後可以當美食家。你的孩子特別皮試,不暈車不暈船,那可以去做導遊或者水手。你的孩子喜歡和低齡寶寶玩,那可以去做幼師。你的孩子膽子特別大,可以去殯葬,刑偵鑒定之類的專業……總之,這個社會有太多的行業,需要特別的素質,而這種素質在學校里基本不會考察得到。

有的家長可能會說,還是坐辦公室好,體面啊。

然而事實上坐辦公室的普通人才是最不體面的,作為一個辦公室里可有可無的角色,往往收入又低工作又受氣,每天做著無聊又可以隨時被取代的事情,有點風吹草動第一個被裁員。看物質,窮還要面對周圍的攀比;看精神,又缺乏自我價值實現。這樣的人生根本沒有體面可言,就是在活受罪。

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任何家庭拼的都是教育而不僅僅是資源

很多研究表明,對比窮人和富人,其實中產家庭的孩子成材率是最高的。太窮太富對孩子個人發展都有不利的影響。太窮大家都理解,太富怎麼也不行了呢?這是因為,人都有劣根性。能偷懶的時候,肯定會偷懶。比如,富人有很大概率會雇保姆帶孩子,或者購買昂貴的教育產品,比如天價補習班,來替他們教育孩子,這無形中就減少了與孩子相處的時間。 這個現象當年盧梭在《愛彌兒》里就提到過,現在也依然存在。

親自帶孩子這件事為什麼非常重要?因為在教育過程中,有兩件事特別重要。第一就是親密的,彼此信任的親子關係。孩子是否願意接受父母的指導,直接取決於你們的親密度。 第二就是父母對孩子的了解。你是否能為孩子提供正確的支持,直接取決於你對孩子的了解程度。

而無論是心理上親密關係的建立,還是親子雙方的互相了解,都直接取決於父母帶孩子的時間。從這個角度來說,如果一個孩子在培訓班裡待了太長的時間,短期看或許在一些分數或才藝上勝過了別的孩子,但長期來看,對孩子的發展是不利的。幾乎所有的育兒流派都再三強調親子時光的必要性,可見保證帶孩子的時間足質足量有多重要。

所以,如果家庭條件不夠好,與其讓不擅長學習的孩子去上那些昂貴的補習班,不如讓孩子學習全家一起面對困難的時光。窮人的孩子應該學會早當家,學會做家務幫襯父母,甚至幫父母做一些簡單的工作掙錢。這樣的全家時光比盲目比拼才藝班補習班重要得多。

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精英教育必不可少,然而更應因材施教,不可盲目隨大流。面對孩子的教育問題,要擺正心態,合理調整預期,制定合適的計劃,然後儘力而為就好。

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