孩子三歲就識字了？家長不要高興得太早，原來是有危害的

很多父母想讓孩子贏在起跑線上，早早就教孩子學認字，或者找一些提前教授小學課程的幼兒園。然而，我國教育部頒布的《關於開展幼兒園「小學化」專項治理工作的通知》中，嚴厲禁止提前教幼兒漢語拼音、漢子、計算等小學課程。那麼，提前識字會對孩子有什麼危害呢？

1、限制孩子的想像力：

孩子三歲左右是靠實物、圖片來認識世界的，而且實物、圖片是多彩鮮艷，包含了很多信息的，相比之下，文字就顯得單調乏味很多。另外，那些逼迫孩子早早學認字的家長，給孩子描述繪本或圖書的時候是按照自己的理解來講述的，孩子根本無法從家長的限制中跳脫出來。

久而久之，這些不是靠自己的興趣主動學習的孩子，會困在家長描述的牢籠中，失去自己理解繪本的能力，慣性的按照家長的話去讀，孩子的想像力和創造力就會大大的減弱。

2、養成不好的學習習慣：

在三四歲的孩子眼中，漢字和字母都是非常抽象的符號，如果這時家長強行教孩子認字，孩子只能靠記憶力死記硬背。這種學習方式並不符合這個年齡階段孩子的特點，也不利於孩子今後的學習生活。另外，這樣的孩子上學後，儘管比同齡小夥伴識字多，但是老師在講課的時候，他會自認為這些內容已經掌握，便不再去聽老師授予的識字方法。

時間長了，孩子就會對老師的教學興趣降低，在課堂上自行其是，一旦這種毛病養成，成績就不再有優勢了，和同齡人之間的優越感也就漸漸消失了，最終還很可能產生厭學心理。

但是，生活中也有不少孩子因為自身的好奇心和興趣想去學習漢字，那麼家長教孩子也無妨，畢竟孩子願意去主動接觸新事物是件好事，這樣還可以培養他的學習興趣。只不過各位家長一定要注意自己的方法，不能教孩子死記硬背，而是重視學習的這個過程，給孩子建立學習新事物的興趣、提高孩子的理解能力，最終的結果其實沒有那麼重要。然而，恰恰是那些強迫三四歲小孩子識字的現象，才應該嚴厲杜絕。

各位家長，你們在孩子的教育上還有什麼其他疑問嗎？不妨評論留言給我們吧。

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