在書中，和最純粹的自己對話
編者按，你還在囫圇吞棗地看書嗎？你還在單純地追求閱讀量的快感嗎？今天，讓小編帶你領略真正的閱讀大神是如何吃透一本書，感受書中的美好吧~
我們讀過的書，決定了我們的品味，影響了我們的氣質，成就了我們的胸懷。尤其是那些穿過時間的長河，給人以力量的經典作品，在某個不經意的瞬間，就成為了我們心中的一盞明燈。
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《喧嘩與騷動》
從「追求閱讀快感」到尋找「閱讀『顆粒感』」的轉折點
在熱愛讀書的人心中，總有一本或幾本書籍想要推薦給大家，中文學院的洪同學就是其中之一。「福克納的《喧嘩與騷動》，它是一部知名的『冷門書』。」
《喧嘩與騷動》是美國著名作家威廉·福克納的經典作品。小說講述的是南方沒落地主康普生一家的家族悲劇。老康普生遊手好閒、嗜酒貪杯。其妻自私冷酷、怨天尤人。長子昆丁是個傳統派。次子傑生冷酷貪婪，三子班吉則是個白痴。全文通過這三個兒子的內心獨白，圍繞著凱蒂的墮落展開，最後由黑人女傭迪爾西對前三部分的「有限視角」做補充。
小學的時候，洪同學習慣每天泡三小時圖書館，高中還干過掃蕩圖書館這種事，因此一直認為自己閱讀量還不錯。但隨著時間推移，現在她發現以前更多的是在盲目追求閱讀的快感。「有一天，我突然明白那種閱讀方式其實既無意義又淺薄。閱讀過後，那些書並沒有成為我的東西。」
高三那年，洪同學的狀態不太好，一直生病，在學業壓力下看的書少了很多。「有讀書習慣的人應該能理解，閱讀量突然下降是很難受的。」那時的她也一直在反思自己的閱讀習慣和技巧。為了改變現狀，她開始閱讀《喧嘩與騷動》。
對於洪同學而言，《喧嘩與騷動》這本書是一個轉折點。這本書是她吃透的第一本書，書里的內容完完全全成為了她的財富。她看到了無數以前視而不見的東西。「這一次我看到了理論書籍背後的脈絡，文學作品的手法與特色，故事以外的意味。從技巧手法到情懷錶達，都打開了我理解文學的全新視角。」
在閱讀這本書時，她開始尋求一種「顆粒感」。在閱讀時，她靜下心來慢慢梳理，摘抄語句，仔細做筆記和讀書報告，甚至整理成PPT……從文本到作者，從情節到手法，從背景到象徵，她儘力做到去了解它，消化它。「這樣的閱讀難度很大，但是我知道自己想要什麼。」
在洪同學看來，這本書最吸引人的是它的意識流手法，還有大量的象徵主義色彩的渲染。「每本書能給人的東西是不一樣的，不是所有的書都要從情節或思想感情上去看。這本書表達了很豐富的感情，也有很漂亮的情節，但對於我的閱讀體驗來說，打動我的並不是這些，而是圍繞著意識流寫法延伸出的諸多特色。」
2
《瓦爾登湖》
「讓我知道了什麼才是『真正的生活』」
「我們身體內的生命像活動的水，新奇的事物正在無窮無盡地注入這個世界來，而我們卻忍受著不可思議的愚蠢。」在被問到有什麼書可以推薦給同學們的時候，東語學院的劉同學並沒有直接回答記者的問題，「當我覺得壓力很大的時候，《瓦爾登湖》是我最好的夥伴。它讓我知道了什麼才是『真正的生活』」，「是它救了我」。
高三時每個人都為實現夢想而埋頭學習，身邊發生的事情都被他們刻意屏蔽。他們逐漸習慣三點一線的生活，並開始變得麻木。當時讀高三的劉同學也是如此。
他的數學特別不好。為了提高數學成績，他遠離了與學習無關的一切，一頭栽進數學題海里。「當時我集中火力攻克數學，幾次測驗下來我也的確取得了進步。但那次深圳市一模，硬生生地把我的自信心打成碎渣。」他苦笑著說，「我記得很清楚，當我看到成績單上寫著『數學：72』的時候，眼鏡片瞬間就被我的眼淚打濕了。那是我長這麼大以來哭的最凶的一次。教室里的人越來越多，我只好擦乾眼淚繼續學習。抬起頭的時候，我的桌上多了一本《瓦爾登湖》。」
這本書是作家梭羅逃離工業化社會而獨居瓦爾登湖畔的記錄。他用樸實自然的筆調，還原了自然本該有的模樣。梭羅筆下的自然美景，成為了拯救劉同學的救命稻草。
談到有什麼印象特別深刻的場景時，劉同學給我們推薦了第四篇散文《寂寞》中的一段文字：「牛蛙嗚叫，邀來黑夜，夜鶯的樂音乘著吹起漣漪的風從湖上傳來。搖曳的赤楊和松柏，激起我的情感，使我幾乎不能呼吸了，然而如鏡的湖面一樣，晚風吹起來的微波是談不上什麼風暴的。」劉同學笑著說，「當我閱讀到這一段文字的時候，這美好的情景就這樣浮現在我眼前。因為學習壓力而燃起的燥火，就這樣被梭羅筆下的清風一掃而光。在這時，我才醒悟過來：原來這才是真正的生活。」
3
《天龍八部》
「我最初的人生觀和世界觀，基本都是金庸給的」
身為金庸的忠實粉絲，中文學院的李同學不假思索地給記者展示了他收藏的《天龍八部》。談起與金庸的淵源，與李同學的家人離不開關係。
在她讀小學一二年級時，媽媽買了很多金庸的武俠電視劇的碟片。到周末時，媽媽就會帶著李同學一起看。「雖然媽媽也很喜歡金庸，但她絕對沒有我的程度深。」李同學笑著說。
在李同學年幼的記憶里，《天龍八部》只是電視上的畫面，而當她長大後發現童年的電視劇居然有原著時，便讀了一遍又一遍。每次重讀，她都能獲得新的感受。
在她第一次讀《天龍八部》時，給她留下最深刻印象的是為朋友兩肋插刀、聚賢庄喝絕交酒、與段譽虛竹結拜兄弟、有著悲慘的身世和壯烈的結局的喬峰，這個角色讓她很著迷，甚至讓她看到心目中的英雄的模樣。「喬峰是我這輩子最喜歡的人了。但直到經歷的事情多了，重讀時漸漸開始對段譽這個角色有新的理解。段譽不是喬峰那樣頂天立地的大英雄，也不是郭靖那樣為國為民的巨俠，但我似乎更加嚮往他文人俠客的生活狀態。他遇事並不鑽牛角尖，身份顯赫卻毫無架子，充滿童心和好奇心，活得十分快意洒脫。或許他才是一個活生生的人，是我們在日常生活中可以見到並且做到的模樣，因此越來越喜歡他。」
金庸小說在李同學的生活中有極為重要的意義。「在家庭教育以外，我覺得我最初的人生觀和世界觀，基本都是金庸給的。」《天龍八部》和《射鵰英雄傳》這兩部作品讓李同學體會到了什麼是她嚮往的「俠」，而對於「俠」的理解，除了是仗義和瀟洒以外，李同學認為「俠」的內涵還包括對他人的理解和包容、對一些事物與人的悲憫、努力做不愧對自己的事情。
李同學在生活中許多時候處事思考也會受書中人物的影響，努力做像他們那樣的人；當遇到類似「為朋友兩肋插刀」「路見不平拔刀相助」的事情時，她想著他們是怎麼做的，並希望自己能努力去做到；甚至一些自己本來沒有勇氣去做的事情，李同學也會硬著頭皮去嘗試。「每次讀這些書，都是學做人的新體驗。」她說道。
經典之所以能夠成為經典，是因為它承受住了歷史的考驗，它是一個作家對社會的超前洞見和人類對真善美的永恆追求之沉澱。它們默默地滋養了一代又一代的人，給予不同時代的人以力量和啟示。因此，在閱讀經典的同時，我們不僅是在思考歷史、作者和情節，更重要的是，我們在和內心最純粹的自己對話。
圖文 | 北要聞
責編 | 北要聞
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