幼兒園出現「空巢」現象，竟然是因為家長們的跟風？

幼兒園「空巢」現象的出現，是因為部分家長擔心孩子像一張白紙一樣升入小學後，會跟不上學習的進度，於是在大班階段就把孩子送進所謂的「幼小銜接班」。「提前學一學，哪怕只是自己教一教，不能完全一張白紙地去上學」成為不少家長的共識。

幼兒園出現「空巢」現象，竟然是因為家長們的跟風？

上個月，本市各小學舉行了小學現場登記，「學前班」成了家長們聚在一起討論的主題。「我孫子大班就出來上課，上了快一年了，現在已經學會了100以內加減法，每天能用拼音寫日記。」一位奶奶驕傲地向身邊家長傳授著經驗。也有家長有些苦惱，「我兒子也上了學前班，但是現在對數學有點兒厭學；聽說要上小學了，心裡排斥得不行。」

可事實上，提前教育不等於早期智力開發，學習知識早不等於學習效果好。雖然有的幼兒在識字、讀字、寫字以及算術上做得不錯，但不代表所有幼兒都適合提前進行語文、數學方面的學習。有的孩子讀起來還可以，寫字卻很費勁，這是他們的手指還不靈活，不適合握筆；有的孩子玩興正濃，你卻讓他靜下心讀書、寫字，他們的需求得不到滿足，身心健康很容易扭曲與變形。

幼兒園出現「空巢」現象，竟然是因為家長們的跟風？

家長們的這個行為就是典型的「揠苗助長」，結果將是適得其反。其實是什麼呢：家長的的跟風源於恐慌，而恐慌又不是憑空而來。我想說的是，家長並不用擔心自己的孩子和別人家的孩子不一樣會輸在起跑線上，要知道別人的方式也不一定正確，這種時候理智的家長才能培養出優秀的孩子。世間什麼事物都有它的規律，就像人要經歷生老病死，幼兒也要遵循他們的知識、成長規律。

幼兒園出現「空巢」現象，竟然是因為家長們的跟風？

別再跟風了，讓孩子們健康成長！

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