統一穿著——校服——的意義：

原標題： 統一穿著——校服——的意義：

統一穿著——校服——的意義： 東莞市厚街龍騰服裝廠 .提供

第一，校服可以使學生在身分感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，如榮譽感、遵紀守法、文明禮貌，這些方面校服都可以起到內在約束的作用，一種象徵的作用，對他們起到一種潛移默化地培養作用。杜絕學生的奇裝異服，也容易形成學生正確的審美觀。

第二，校服還可以產生一種平等感。因為學生現在的家庭收入狀況很不一樣，服飾方面攀比現象比較盛行。如果一個學校的學生它能穿一樣的服裝，這樣同學相互之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團結、相互尊重的精神。以此培養學生艱苦樸素的品質，避免攀比之風在校園裡盛行。

第三，校服還可以減輕家長對學生服裝上的投入。現在社會沒有專門為中、小學生製作服裝很得體的服裝，特別像我們中學生，從15、16歲到17、18歲這個年齡段，在市場上就買不到合適的服裝，而根據他們的身材、他們的需求，作為商業行為很少有人來關心他們這個群體。

從推進學校工作來講，學生統一著裝對於推進學校校園文化建設是非常有益處的。學生統一穿校服有利於對學生的教育和管理，有利於提升學生的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態，有利於班級和學校教育教學活動的組織，有利於提升校園文化，培養學生的團隊精神。

第四，穿校服對學生有規範行為的功能。統一著裝，是一種職業特點。學生統一穿校服，利於規則意識、規範意識等職業意識的培養。

由於學校是一個特殊的地方，它不同於外面的社會，我們學生正在學習成長的過程中，因此無論從哪個方面來講對學生的行為都應進行規範。也便於學生對自己有一個定位，不管是在校內，還是在校外，都會因為自己是一名學生而有一種約束。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！