孩子口算速度慢？試試這種方法

口算是孩子數學學習的基礎，家長都非常重視對孩子口算能力的培養。

有些孩子可能口算速度比較慢，或者老是出錯，有的家長就秉著多練的原則，一個勁地讓孩子不斷地做。殊不知，這有可能產生負面效果。

一媽媽問，我兒子今年讀一年級，可能是幼兒園裡沒有練過加減法的原因，現在口算速度很慢，學校每天家庭作業都會有120道口算題，他都要二十五分鐘以上才能做完，搞得他現在很反感做口算。我應該怎樣做才能既不會讓兒子反感，又能提高他的口算速度？

我問：他在做口算的時候有沒有走神、開小差的情況呢？

「沒有，就是做的慢」

遇到這種情況，先不要去責怪孩子，可能是我們沒找到好的方法。一次做120題，量太大了，效果不好。

要提高口算速度，當然是要練的，就是怎麼練的問題。

首先，我們就是要「分」

你回想一下，《口算訓練》上的口算，每一頁都分成了三片，一豎就是一片，每片大概二十幾題，每片都是單獨計時的。

《口算訓練》是義務教育配發的教材，都是經過專家審核的，是有水平的。我們想想，它為什麼不一頁一頁計時，而是要每頁分成三片來計時？

如果不分成三片，完成一頁，慢的孩子要20幾分鐘，對小孩來說，進行20多分鐘高強度的計算是很痛苦的。

分成3片，多數學生都能在五六分鐘內完成，就輕鬆了，也有了成就感。

同時，我們知道，反饋對練習是至關重要的，分成三片後，反饋更及時，反饋的次數也更多。

美國研究專業特長的心理學家艾利克森認為，專註（focus）、反饋（feedback）、以及糾正（fix it），是高效練習的三Ｆ法則。

120道題，可以分成四~六次完成，這樣，每次做題時間控制在５分鐘左右，小孩子能保持專註，反饋也能更及時，小孩子也有超過前一次的挑戰心理。

其次，要關注「卡」

小孩子在做題的時候，我們可以認真觀察，看他在哪類題目上會比較「卡」。當然也可以視頻錄下來，讓他自己分析。

會卡的地方就說明計算不熟練，有可能需要優化一下演算法。可以讓他說一說演算法，理清思路。不同的階段會有不同的「卡」的地方，清理「卡」的過程是一個持續的過程。

最後，對於口算速度問題，我們既要追求一定的速度又不能過於追求速度

一味的追求速度往往會導致粗心，太多的機械練習也不可取，容易磨滅孩子的學習興趣。我們的練習應該在不傷害孩子的學習興趣的前提下進行，小孩子有興趣可以多練一點。

俞老師

美國註冊心理諮詢師

20年小學教學經驗

擅長從心理學角度出發對孩子進行啟發式教育

水滴專註力課堂

只做一堂專註力好課

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！