一篇文理清楚英語時態

英語時態到底怎麼學

閱讀指南：

本文共929，閱讀需時約6min。

適合閱讀人群：小學高年級學員。

「時態學的越多，學的越亂」

——這幾乎是小學高年級孩子的共性問題。

時態難的原因有很多，丸子總結了三個最突出的：

一

過分依賴「標誌詞」，忽視時態底層定義。

很多老師在講時態的時候，為了能夠讓孩子迅速掌握，都會提到「時間標誌詞」的概念。並且讓孩子像背單詞一樣地，記住「always」用一般現在時， 「before」用現在完成時等。

「時間標」肯定是有用的，它能夠幫助我們在初學時態的時候，對時態有更加具體形象的了解。

但「時間標」不是聖旨——它跟時態不是一一對應的關係。

Shealwaysgoes shopping.【一般現在時】

She isalwaysgoing shopping.【現在進行時】

I』ve lived in Beijingfor10 years. 【現在完成時】

I lived in Beijingfor10 years. 【一般過去時】

.....

你看，孩子學時態想著走捷徑，只記時間標，那假如句子里沒有時間標怎麼辦？假如專門就是設置的時間標陷阱題怎麼辦呢？

破解方法——紮根時態定義才是正解。

二

過分依賴老師講解，沒有自己的思考。

時態肯定是很多的，但是學時態不是死記硬背一個時態一個時態累加，找到時態之間共性之後，回頭再來看時態，會簡單輕鬆的多。

舉個例子，現在進行時，be doing，可以理解為doing表示動作的狀態是正在進行，而be則體現動作發生的時間。

那麼，就會有——

現在進行時 = be的現在時形式am/is/are+ doing

過去進行時 = be的過去時形式was/were+ doing

將來進行時 = be的將來時形式will be+ doing

現在完成進行時 = be的現在完成時形式have/has been+ doing

......

你看，現在進行時、過去進行時、這樣那樣的進行時，結構都是「一樣的」，都是be doing. 其實只要關注不同時態之下的be動詞變化就可以了。

三

做題太隨意，沒有方法步驟。

丸子做題有步驟嗎？

有的！

我都是按我的方法步驟去做的，不會跳步驟不會漏步驟。

並且課上也會把我總結出來的方法教給孩子們。

讓孩子們在初學新知識的時候，最好能按部就班地來，第一步第二步第三步，先掌握方法步驟——做的對。

再來鍛煉熟練度——做的快且對。

she ________ (watch) TV at 7 yesterday.

第一步判斷時態：根據at 7 yesterday過去某時刻判斷時態為過去進行時。

第二步確認結構：進行時結構was/were doing。

第三步檢查人稱：根據主語she判斷答案應為was watching。

以上是就【時態】這個話題，丸子的一些小思考

除了時態，英語語法的N個知識點，其實都能夠化零為整。

也希望孩子們自己能夠在學完一節課之後，能夠花十來分鐘的時間自己沉澱下到底學了什麼。

最後，用ppt的形式，整理了我對【時態】的認知，分享給大家。

時態之「時」

時態之「態」

時態總覽

拓展思考

各時態的被動語態

可以寫在一張紙上後台發給丸子!

（私信給這個公眾號就可以）

加油哇?(°?‵?′??)

個人公眾號的第1篇文章

希望大家能夠多多留言支持一下！

筆芯???

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