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如果父母也有KPI,那這3個指標是必考項

如果父母也有KPI,那這3個指標是必考項

《佛羅里達樂園》

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一個企業為了發展,會制定相應KPI,來指引員工的工作方向,獲得更多的利潤和價值。

同樣的,如果把家當成一個企業來經營的話,那麼教育好孩子應當就是其中一個重要的目標了。

倘若給父母也制定一個KPI的話,那麼需要考核的重點是什麼呢?

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如果父母也有KPI,那這3個指標是必考項

當然,關於如何教育好孩子,也是見仁見智,有的父母覺得讓孩子健康快樂的長大,成年後有在社會上立足的能力即可,也有的父母認為讓孩子成為某一領域的領導者,獲得名與利才是對孩子好的教育,還有的父母覺得讓孩子以自己喜歡的方式過完他的一生就足矣.......

所以教育好孩子這個目標也並非像企業KPI那樣可以量化到具體的數字,但不管父母對自己的孩子抱有怎樣的個性化的教養目標,都有一個共識就是:讓自己的孩子變得優秀。

而關於什麼樣的孩子才是優秀的孩子,上世紀90年代,美國心理學家做過一次大規模的調研,並找到了答案。

這群孩子被稱為『別人家的孩子』,並有以下表現:


1、善於調控情緒,讓自己平靜下來的速度很快

2、學習成績好,名列前茅

3、善解人意,懂得寬慰別人

4、很少受到情緒困擾,很少焦慮或者抑鬱

5、愛運動,又健康體魄,從不訴諸暴力

6、有很多朋友,而且友誼十分深厚

分析了大量優秀孩子的家庭後,心理學家們得出了一個有價值的結論:優秀孩子的父母總有一些相似的策略和舉動。

因此,我認為,如果我們將這些相似的教養策略作為父母教育好孩子的具體可執行的參考KPI是完全合理的。

如果父母也有KPI,那這3個指標是必考項

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總結下來可以分為以下3個『指標『』。

1、善於激發孩子的發散性思維

按照上面的標準來看,一個孩子學習好,說明其發散性思維是非常不錯的,一個孩子能夠融會貫通,舉一反三,觸類旁通,正是學習能力優秀的一種表現。

懂得這一點的父母不會刻板的將知識灌輸給孩子,而是通過啟發,提問的方式來讓孩子獲得發散思維和創造能力。

比起直接告訴孩子:「這是魚,fish......」這些父母更願意向孩子提問:「生活在水裡,用腮呼吸的是什麼動物呢?......」

孩子的每一次發散性思考就是通往創造力的重要途徑。

比起動不動就跟風上興趣班,補習班,這戲家長更希望帶著孩子去做一些看似『沒用卻很有價值』的事情:欣賞大自然,做科學實驗,和蟲鳥對話等等。

這些被感官覺知的東西會潛藏孩子的大腦深處,成為暗能量。

大腦暗能量是潛意識中被激發的能量,比如發獃的時候,看上去大腦沒有在工作,但其實仍然有很多腦區在大量消耗能量,這部分能量就是靈感、潛意識、創造力的來源。

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2、培養孩子良好的情緒管理能力

在以上幾項優秀孩子的指標中,有2項是關於情緒的,的確,一個優秀的人他的情緒管理能力一定很強。

這也是得益於他們的父母懂得從小就引導孩子情緒的結果。

比起忽視孩子的情緒和心理,這些父母更懂得看見孩子的情緒,並引導孩子如何管理好自己的情緒。

更難得的是,他們給孩子做了相當好的示範,面對孩子的壞情緒,他們往往能平和的面對,也不會將自己的壞情緒嫁接到孩子身上。

兒童心理發展表明,孩子控制情緒喚起的大腦發育的比控制理智的大腦發育快的多,孩子的理智腦要到20歲之後才能夠成熟。

所以,這些父母往往採取這樣3個引導步驟來培養孩子的情緒管理能力。


第一步:引導孩子<描述>情緒(表示理解,詢問孩子現在感受是什麼呢?是在生氣嗎?還有其他情緒嗎?)

第二步:引導孩子<分析>情緒(詢問孩子情緒的來源,為什麼生氣呢?怎樣消除呢?)

第三步:引導孩子<反思>情緒(回顧反思生氣的過程,指出發怒不會解決問題,並能否體會別人的感受呢?)

理智腦做出的任何決策,都與情緒息息相關,即理智腦需要情緒腦的支持才能夠工作,因此,情緒管理最重要的事情是刺激情緒腦與理智腦之間的鏈接,讓孩子意識到情緒,並且發展理性。

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3、保護孩子的好奇心

對世界充滿好奇和合理慾望的孩子,才能更好的發展自己的才能和潛力,更能知道如何獲得自己想要的生活。

孩子好奇的東西是鮮活的大自然的知識,而不是抽象的課本知識,這也是最能激發孩子的學習形式,給予他的各類刺激越多,孩子的神經發育就越快速。

所以,對於孩子的十萬個為什麼,這些父母都會很認真的解答,即使不能自己解答,也會帶著孩子一起去探索,博物館、大自然、新的遊樂場都遍布了他們的足跡。

家裡也是探索的優質場所,和孩子合作搭建玩具船,但搭建部件都需要在家中尋找,讓孩子自己琢磨新花樣的玩具等待......

這些父母會利用家裡的熟悉場景與道具,給予孩子自由的探索空間,將日常生活中的點點滴滴都成為孩子好奇心的重要來源。

如果父母也有KPI,那這3個指標是必考項

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如果父母也有KPI,那這3個指標是必考項

近代思想家,教育家梁啟超先生締造了「一家三院士,滿門皆才俊」的現代家教奇蹟,在其編著的《梁啟超家書》中,曾對他的孩子說道:「做有趣的人,過有趣的生活。」

如果把這一點看作是梁啟超先生在為人父親上的個人KPI的話,那麼對於今天新時代的父母來說,還可以加一點,就是讓孩子成為一個情緒穩定,充滿好奇心,有創造力的人。

這樣看來,這樣的KPI考核感覺也也並不難,不是嗎?哈哈~

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