學生應不應該被區分？

本文敘述內容來自網友真實故事，以第一人稱描述。

小時候生活在鄉下，還記得村裡有個小學，小學只有1-3年級，過了3年級就得往鎮上去讀書，那是我們鎮上唯一的小學，還有我們鎮唯一的初中。

可能人少，學校里能容下所有鎮上學生上課，我清楚記得，我們小學讀初中要考試，沒考上的繼續讀六年級，可能存在了競爭，五年級4個班裡面有些很調皮的學生分到了一起組成了新的班級。

我不是很調皮的學生，屬於規規矩矩的那種，運氣好沒有分到新班級。但是新班級老師沒有放棄調皮的學生，小升初還是有人考上了。給我的感覺挺好，他們只是調皮而已，學習也不算太差，人家玩也玩了，成績一樣行。

新班級的老師給我感覺很公平，他們不會因為學生調皮而歧視他們。這是很重要的一點，老師們沒有放棄調皮的學生。

上了初中，每個班學生優秀生源較為平均，唯一的挑戰就是中考，考上的去縣裡重點高中讀書。學校沒有把每個班不願意學習的單獨放一起，那個時候我成績前十都沒有，但是我沒有放棄自己，老師也沒有放棄我們，最後盡然上了重點高中，我就是傳說中平常不怎麼優秀，但關鍵時刻挺給力。到現在我還感謝初中班主任，是他公平對待班上任何同學。

高中可能競爭壓力大，學校也有面子升學率上去了。因為自己成績不是很好，被分到普通班，說的不好聽就是差生班，班上沒有一個綜合成績優秀的，好點都是偏科嚴重。

那個時候，有些青春叛逆嚴重的學生還頂撞老師，一頂撞老師，老師又不開心。快要高考的日子，有幾個老師已經完全放棄了我們。有個生物老師，每天來上課就是任務，上完了就走，一刻都不停留，問他問題愛理不理的樣子。

高中把班級分成了尖子班，重點班，普通班。好的教學資源全給成績優秀學生，學校還免費給他們補課。這就是我的重點高中，我高考失利了，但是我想再來一次，我不想在這個地方呆了，跑到別的學校補習去了。實際上是學校補習班滿了，叫我另尋他處。還一個辦法就是讓我去重點班，花重金。

我沒有去，最後去了別的學校補習班，一個民辦學校。雖然花了重金，但也值了，最後上了自己理想大學，圓了自己的大學夢。

其實我真的挺反對學校分不同班的做法，讓我覺得挺噁心，學生不應該被區分，憑什麼讓學校最好待遇給成績優秀的學生，還有就是有些老師沒有一點為人師表的感覺，全以成績論英雄。但不管怎麼樣，自己不能放棄自己，因為以後可能只是成績優秀的人還要為你打工，這個社會看的不只是成績，還要看你的德性。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！