啟蒙期發音不準怎麼辦

本文由英語專業八級的資深英語啟蒙老師Amy所寫，我同時也是一位實踐每日親子閱讀1000多天的寶媽，旨在分享原創高質量的英語啟蒙文章和教學過程中用過的優質原版資源，歡迎您的關注。

1，發音重要不重要？

講個我們機構的真實故事，前台同事說有天跑進來一個三四歲的小女孩，一開口就說：」老師，我要吃『大刀』，『大刀』有嗎？」

這下我同事懵了，尋思著「大刀」是什麼呀？

同事很快想到是個吃的，那一定就是我們機構給孩子們準備的小蛋糕。於是問她：「是不是『蛋糕』」？小孩眼睛明亮，使勁點頭。

我同事遂給了她一個『大刀『，並嘗試給孩子糾音。

她附身下來，眼睛跟孩子一個水平線，降低語速說「來，跟老師說『蛋～糕～』」

』大～刀～』

「我要吃蛋～糕～。」

「我要吃『大～刀～』。」孩子大聲回應著。

所以，你說正確的發音重要不重要？當然重要。

可以說正確的發音是你能夠聽得懂別人說話，能夠讓別人聽懂你的話最重要的地方。如果孩子能夠在一開始學英語的時候就能夠擁有正確的發音，那麼除了會得到老師以及別人的鼎力稱讚外，還能夠讓語言第一時間就產生效用。比如上文的「吃蛋糕」，一次就說對了，豈不更好？這自然孩子會對自己越來越自信，越來越敢說，越說越好。

相反，如果孩子的語音語調不正確，一開口不說引起別人的笑話，那至少會像上面的例子一樣給對方造成困擾，不理解孩子到底要表達什麼意思，那麼孩子會在語言上感到受挫，打擊自信心，有可能有些自尊心超強的孩子就接受不了，從此以後寧願緊閉雙唇也不要開口了。

2，為什麼孩子開口就要去誇

發音這件事情，這樣重要。最理想的狀態當然是第一次開口就說對了，不留後患。那為什麼Amy老師又在上面一篇文章里說」在啟蒙階段，只要孩子開口就誇，發音什麼的先不要管。」這是不是衝突？

但是實際情況是，孩子再小，他們也是一個獨立的人。他們有自己的喜好，有自己的想法，有自己的自尊心，而且他們很容易被嚇到。如果孩子一開口就使勁糾音的話，那孩子就會很受挫，覺得自己怎麼說都是錯的，那即使孩子本來擁有再高的興緻，都會在多次打擊後蕩然無存。

孩子天生有擁抱一切的勇氣，特別是語言的習得，幾乎是每個孩子都與生俱來的能力。如果孩子有一天開始懼怕英語，那往往問題出現在大人身上，想一想是不是大人在英語學習上對孩子要得太多了，超出了孩子的承受力。

有些家長對孩子說英語憂心忡忡，總覺得孩子學得慢，忘得快，一臉焦慮。你知道嗎？情緒是會傳染的，特別是對於認為父母就是天的小孩子，他們能夠迅速地捕捉到家長的情緒，也變得焦慮起來。帶著焦慮的心情去學習，這效果能好么？

還有些家長一下課就問孩子：「今天英語課上學了什麼？」或者經常問孩子：「桌子用英語怎麼說？」「xx用英語怎麼說？」孩子若不說，那家長氣的來，這錢是不是白交了？

3，孩子就是不說，怎麼回事？

家長還要明白一件事，那就是孩子學英語往往會有一個「沉默期」，短則幾天，長則幾個月。特別是6歲以下的孩子，沉默期更長。就是任你怎麼說，唉，她（／他）就是不開口。

為什麼有沉默期呢？因為任何一門語言都是需要有「聽力」的大量輸入積累。想一想孩子說我們自己的母語漢語的時候是不是也是等到一年左右之後才開口說的，有些孩子還要晚些。

所以，我要你關注孩子的英語學習啊，你可以不懂英語，不會英語，但是你要關注孩子的英語學習。如果啟蒙期這個孩子是在認真地看，認真地聽，那麼沒問題的。耐得住性子，靜靜等待，孩子會有開口的瞬間。

終於等到孩子開口了，當然高興啊，那當然得去山崩地裂地誇啦。這也是我說你要去誇的原因。你不懂英語，不確定她說的對不對，那你就誇孩子敢說唄。比如，

「哇，你這麼小的小孩都會說英語啦，了不起！」

或者：「雖然媽媽聽不懂，但是媽媽喜歡聽你說英語。」

又比如：「你說的英語真好聽呀，xx詞說得跟外國小朋友說的一模一樣。」

4，最理想的狀態是，開口說很重要，正確的發音也很重要。

我經常是這樣做的。有條件的家長可以效仿。我往往會蹲下來，跟孩子平視，讓孩子感受到我的讚美，並近距離看到我的發音口型。我第一件事是先百分之百肯定孩子，第二件事就是順勢用正確的語音語調再來呈現一次。比如：

「哇，我寶貝說的英語真好聽。xxx都能說得這麼好。」

「你比媽媽小時候還要厲害嘞！xxx這麼長的單詞你都能一下子就說出來了。」

「xx，you are very good，xx,xx,xx,xx，都能非常自然流利地讀出來。」

稱讚孩子棒，誇孩子好，後面一定要跟上具體的東西，把這個「棒」與「好」落到實處。這樣子的稱讚才有效，孩子會感受到你對她的關注。

對於很多家長來說，自身的語音語調就是不太正確的，因此沒有資源在孩子開口的時候就去糾正孩子。Amy老師能做的么，就是發現一次糾正一次，還有課後在班級群里及時回復孩子們的視頻，特別是課後的第一次視頻，我往往會高度重視，及時給予肯定與糾正。

還有一個更為理想更為長效的解決辦法，那就是帶著孩子一起每天多聽原版的音頻，多看原版的視頻，家長跟孩子一起學習，共同進步。

我發現學得好的那些孩子，往往就有一個本身就對英語也是非常感興趣，敢於跟孩子一起學英語開口說英語的家長。這樣子的英語學習，可就是跟媽媽一起的美好時光了哈～孩子想學不好都難。

你要相信，標準地道的發音並不是一蹴而就的，只要保護好孩子對英語的興趣，堅持學，經過大量的原版音頻輸入，是能夠慢慢糾正過來的。

Amy後記：

答應你們的文章來啦，希望能夠解開你心中的一些疑惑並帶給你一些啟發。關於這篇文章提到的主題，關於啟蒙期要誇孩子的事兒，歡迎你留言在下面，跟我一起分享和探討。下期的主題，是關於自己教還是老師教。

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