梳理靜電場理論的建立過程及點滴感悟

剛講靜電場一章時，結合3-1課本簡單梳理了一下靜電場理論的建立過程，和大家分享一下，歡迎指正。

一、靜電場建立過程簡圖（請橫過來觀看）：

二、感悟

1.科學的建立和發展是有規律可循的。（1）首先有零星經驗和現象的積累和總結，如泰勒斯、王充記錄「頓牟掇芥」（dùn móu duō gài）及張華記錄「今人梳頭，解著衣，有隨梳解結，有光者，亦有吒聲」。（2）其次是相關概念的建立和界定，如吉爾伯特根據希臘文「琥珀」引入「電」（electric）一詞。還把能摩擦起電的物體叫「摩擦起電物體」，把摩擦不起電稱為「非摩擦起電物體」，還有正電、負電之分等。（3）接下來製造及改進儀器進行試驗，如起電機和萊頓瓶的製造及此後的大量驚人試驗。（4）最後對之前的實驗或理論進行總結和完善，建立相對完整統一的理論體系，如法拉第靜電場理論。

2.中國古代的科學獨立發展，積累了大量的科學事實，還有大量實用的發明。但科學概念的界定和相對完整的科學理論比較少，並且對某一問題的連續性不強。西方從文藝復興開始走上了科學家集群發展和科學連續發展的階段，特別是大學和科學社團的出現，極大地加強了科學活動的交流、傳承和發展，科學成果不斷出現。

3.實驗手段的改進和實驗成果的取得促進了科學發現和規律的總結。如起電機和萊頓瓶的發明，對靜電實驗的大規模開展準備了條件；電子的發現更是揭開了摩擦起電的本質原因。

4.數學化是科學理論的最終形式。天才的法拉第想到了用場形象地來表示靜電力的作用，但僅能處於猜想階段，直到麥克斯韋用高超的數學將電磁場理論統一起來，並預言了電磁波的存在，才形成了邏輯嚴謹、和諧統一的科學體系。

了解科學歷程，探討物理學習，提高創新意識；

關注自主招生，助推學生上名校。

關注我們 關注成長

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！