當前位置:
首頁 > 最新 > 不堪欺凌!17歲女生從四樓跳了下去……

不堪欺凌!17歲女生從四樓跳了下去……

因向老師告發同學逃課,遭到報復,重慶17歲女生從4樓寢室跳下,摔成十級傷殘。法院判決,參與施暴的6名學生承擔七成責任、學校承擔兩成責任,受害女生承擔一成責任。

受害女生腿上留下的傷痕

向老師舉報同學逃課後遭報復

范英出生於1999年10月,重慶市奉節縣人。為實現自己的幼師夢,2016年9月,范英考入重慶工貿學校讀書。同年11月3日,一場噩夢降臨到這個剛滿17歲的女孩身上。

范英回憶,當日,同學鄒某未去上鋼琴課。鋼琴課老師詢問時,范英據實回答稱鄒某逃課了。當晚,鄒某來到范英所在的寢室,質問其是否向老師報告她沒去上課的情況。「我承認了,鄒某就扇我耳光、踢我。」范英說,鄒某打完她之後,又叫了5名同學一起對她施暴。

范英的父親 范先生:

她們讓我女兒從宿舍裡面爬到陽台,再爬回來,用鞋底打我女兒的頭,扒光她的衣服讓她洗澡,還拍下了女兒的裸照。

范英稱,她遭受凌辱的時候被告知「越喊打得越痛」,因此不敢呼救。范英的室友也被威脅不許告狀。兩個小時後,鄒某等人施暴完以後離開范英寢室。范英想不開,便從宿舍陽台跳了下去。

資料圖/視覺中國

不堪侮辱從宿舍跳下 致多處傷殘

11月4日凌晨,在廣東東莞打工的范先生和妻子接到女兒班主任的電話,急忙趕回重慶。當他們見到女兒時,女兒已躺在了病床上。

范英被診斷為高處墜落傷:腰3、4椎體爆裂骨折伴馬尾神經損傷,雙側血胸,左側跟骨骨折,右側脛骨骨折。

范英在重慶市第四人民醫院住院143天,花費醫療費10萬餘元。2017年4月27日,重慶市科證司法鑒定所對范英出具的《司法鑒定意見書》顯示,范英雙下截肢癱的傷殘等級評定為Ⅳ級,腰3、4椎體壓縮性骨折的傷殘等級評定為VIII,左足內、外側縱弓結構破壞的傷殘等級為X。

為給女兒討回公道,范先生將6名施暴學生及其監護人,以及學校訴至重慶市九龍坡區人民法院。

資料圖/視覺中國

法院:6人侮辱毆打是受害女生跳樓的主要因素

2017年,重慶市九龍坡區人民法院作出判決後,學校及學生家長不服,上訴至重慶市第五中級人民法院。今年5月8日,重慶市第五中級人民法院作出終審判決。

法院認為,范英跳樓雖是自己選擇,但鄒某等6人共同對其侮辱毆打時間長、手段惡劣、范英跳樓時間與鄒某等毆打結束時間間隔短暫等情況,再結合范英系未成年人,心智尚未成熟等因素,可以認定鄒某等人的侮辱毆打行為是促使范英跳樓的直接原因和主要因素。

因此判定6名學生承擔70%的責任,學校承擔20%的責任,6名學生家長連帶賠償各項費用49.99萬元。

范英作為生命健康權受到侵害的一方,在面對鄒某等人施加的暴力行為時,本應當通過報告老師或者報案的方式,將自己解救出危險狀態,而不是以自己的生命作為代價,選擇極端行為。因此范英存在一定過錯,承擔一成責任。

仍有一家暫未支付賠償金

范先生說,女兒經過一年多的復健和調養,目前能在平地慢慢行走,但是仍不能夠走上坡路。此外,由於鄒某家裡經濟困難,暫未支付賠償金。除鄒某家外,其餘學生家長均已支付賠償金。

范先生的代理律師、重慶泰源律師事務所主任楊定潔表示,學校應該開設關於學生自我保護的課堂,培養學生面對校園欺凌時自救的意識。對於施暴者,需要學校和家長共同教育,要讓學生知道施暴是一種違法行為,會帶來不同程度的法律後果。

資料圖/視覺中國

新聞多看點

NEWS MORE

2017年12月27日,教育部等十一部門聯合印發《加強中小學生欺凌綜合治理方案》,方案明確了學生欺凌的界定。中小學生欺凌是發生在校園內外、學生之間,一方單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網路等手段實施欺負、侮辱,造成另一方身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。

資料圖/視覺中國

方案強調,學生欺凌事件須依法依規處置,明確學生欺凌事件的處置以學校為主。同時,針對不同情形的欺凌事件,有關部門要結合職能共同做好教育懲戒工作。

情節輕微的一般欺凌事件,由學校對實施欺凌學生開展批評、教育;

情節比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件,學校在對實施欺凌學生開展批評、教育的同時,可請公安機關參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡;

屢教不改或者情節惡劣的嚴重欺凌事件,必要時可將實施欺凌學生轉送專門(工讀)學校進行教育;

涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學生欺凌事件,處置以公安機關、人民法院、人民檢察院為主。

資料圖/視覺中國

今年4月,國務院教育督導委員會辦公室決定在2018年開展中小學生欺凌防治落實年行動。

各教育部門要明確學生欺凌防治工作機構,要協調組織相關部門建立健全防治學生欺凌工作機制;

學校要成立學生欺凌治理委員會,明確工作職責和工作方式;

學校每學期至少開展一次學生欺凌專題教育;

學校要細化調查處理欺凌事件、判定欺凌事件嚴重程度和教育懲戒欺凌實施者、安撫保護欺凌受害者的具體流程和辦法;

建立學生欺凌防治工作培訓、考評、問責處理、依法治理等長效機制。

▌本文來源:澎湃新聞 央視新聞綜合

更多新聞

監製/唐怡 主編/張天宇

編輯/米莎

央視新

拒絕校園欺凌!


喜歡這篇文章嗎?立刻分享出去讓更多人知道吧!

本站內容充實豐富,博大精深,小編精選每日熱門資訊,隨時更新,點擊「搶先收到最新資訊」瀏覽吧!

TAG: |