日本幼兒園—培養幼兒吃苦耐勞和堅強不屈的意志

日本幼兒園找不到現代化的設備和琳琅滿目的高檔玩具，更多的是就地取材或廢舊物品做成的玩具，這雖然與日本發達的現代化社會大相徑庭，但正體現了日本教育的精華:在自然的環境下挖掘孩子潛能及創新精神，而不是電子產品控制下的奴隸。

你捨得讓孩子做這樣的運動嗎?你會因為孩子運動受傷就責怪老師嗎?每個孩子在家都是特別的，但在老師眼裡都是一樣的，不要理所當然的要求老師特別照顧。也許你認為只是一點點小要求，但一個班級20-30個小朋友，每個人提一個小要求，老師就是20-30個不同的要求。如果確實有需要老師特別照顧的地方，可以表達一聲感謝，人和人之間的尊重都是相互的。

日本幼兒園到了年中組，開始上每周一次的jumping課，相當於我們的體育和形體課;到了年長組，就有了足球大會，孩子們成天不是練習打鼓，就是練習足球，那是真踢啊，而且不停有幼兒園之間的比賽，孩子的身上青一塊、紫一塊的，但是體力和勇氣都練出了。

會有老師根據天氣來決定。如果天氣好的話，就在戶外的沙地里堆沙子，或者是玩水，滑滑梯什麼的。這時候老師基本是撒手不管的!!你爬樹都可以!你弄髒了或者是玩感冒了都可以，家長是不會怎麼說的，因為上幼兒園就是來鍛煉孩子們的。

日本還有專門的踩水幼兒園，這裡有著開放式的中庭屋頂，旨在積累雨水，以便在大雨天后，孩子們可以在蓄起的天然水池中光著腳踩水。在Daichi幼兒園的老師看來，踩雨水和搭積木、拼拼圖一樣，都是一種遊戲。正如不應阻止小孩搭積木一樣，也不應該阻止小孩踩水窪。

日本幼兒情感的教育除了培養幼兒熱愛生活，對各種事物感興趣的積極的態度以外，還十分重視培養幼兒吃苦耐勞、堅強不屈的意志。堅韌不拔、自強不息是日本人民比較突出和優秀的性格，這種性格的養成，是從幼兒期就重視培養教育的結果。

日本幼兒園一年到頭不知道爬多少次山，看多少次湖，觀察多少次動物和植物。除此之外，還要撿橡子、打年糕、開運動會、為社區演出、過園節、開發表會、拜寺廟、舉辦作品展……反正是名堂多多。總之，日本的幼兒園的宗旨是:生命在於運動!

在日本，櫻花初放的三月是學校的畢業季，幼兒園大班的孩子也將畢業。日本幼兒園的畢業典禮沒有華麗的舞台，沒有精彩的表演，卻重視禮儀教育與形式感，強調感恩與感動，教會所有參與者感恩，帶來畢業的光榮，並令家長和教師感動於孩子們的點滴成長。

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