每個人都應對自己的興趣愛好負責
朋友抱怨兒子只對軍事、武器感興趣，老師布置的作文一個字也寫不出來，因為老師沒有規定題目和內容。
沒有規定題目和內容不是更好嗎？我最喜歡這種沒有任何限制的寫作，但我也理解的確有人不適應這種海闊憑魚躍，天高任鳥飛的自由。
19世紀下半期的農奴、黑奴，被解放後不就，就有一些人又跑回莊園哀求之前的主人收留。這些人早已習慣於帶著鐐銬生活，習慣於被發號施令。自由並不是他們的追求。
當然我並沒有把這個聯想告訴朋友，我說，這很好辦，你讓兒子寫一篇軍事、武器方面的文章，保准他寫得又快又好。
他可以寫一篇說明文，介紹一種武器；
他也可以講一個戰爭故事，描寫一個心儀的將領，寫一篇記敘文；
如果他對戰爭有獨到的見解，他可以寫一篇論說文。
她依計而行，兒子果然很快就寫好作文。
興趣與事業結合的典範
有一個小孩，童年時在外祖父家生活了好幾年，那個村子有非常漂亮的蝴蝶和螢火蟲。小孩對這些昆蟲非常著迷。一開始他只是好奇，但是一次經歷卻徹底改變了他對昆蟲的認知。
他發現一窩非常漂亮的鳥蛋，它們有美麗的純藍色，十分光亮。他非常喜歡，就偷偷拿了一枚，並準備幾天後把剛孵化出來的小鳥帶回家。
一位牧師阻止了他，「你不能這樣殘忍」，讓鳥兒母子分離，並告訴他這是一枚薩克錫柯拉鳥蛋。
這件事對他觸動很大，他從中懂得了兩件事。第一件，偷鳥蛋是件殘忍的事。第二件，鳥獸同人類一樣，它們各自都有各自的名字的。
從那以後，他看大自然的眼光就變得特別溫柔，研究昆蟲也就成為他一生的志趣。
他最大的夢想就是在野外建一個實驗室，這樣可以節省下旅行和遠足的時間來專心觀察昆蟲。
經過四十年的奮鬥，他終於擁有了這樣一塊土地。那塊土地上到處都是石子，除了百里香，很少有植物能夠生長。但是他非常滿足，因為那裡有無數的蜜蜂和黃蜂，儼然是一個神奇的自然王國。他在那裡沒日沒夜地觀察地蜂和獵蜂的群落、膽大包天敢去捕捉毒蜘蛛的黃蜂、強悍勇猛的螞蟻……他每天都把觀察和研究記錄下來，日積月累，就是一部生物學的皇皇巨著。
不過直到56歲那年，他才出版了著作的第一卷。最後，這部巨著一共出版了十卷。
對，你們早就猜到了，這部書是《昆蟲記》，這個孩子叫讓?亨利?卡西米爾?法布爾。
還有一個人，一輩子都在玩。他喜歡玩金魚、蟋蟀、鴿哨、葫蘆、竹刻、鷹、古董、明式傢具……為了得到心愛的玩物，他不惜一擲千金。為了窮究玩物的底細，他不恥下問與許多平民百姓交上朋友。
當然他不是單純地玩，他要玩得明白，玩出境界。因此他對各種玩好都做了深入研究。《中國畫論研究》《中國古代音樂書目》《髹飾錄解說》《竹刻藝術》《中國古代漆器》《明式傢具研究》《北京鴿哨》《說葫蘆》《蟋蟀譜集成》，這些書都是他玩的結果。
黃苗子先生說他「玩物成家」，啟功先生說他「研物立志」，更多人稱他為「京城第一玩家」。放眼世界，這樣的玩家也不多。
他就是王世襄先生。
王世襄89歲時，荷蘭王子約翰?佛利蘇專程到北京為他頒發2003年「克勞斯親王獎最高榮譽獎」，他獲獎的原因是，他的創造性研究向世界證實：如果沒有王世襄，一部分中國文化還會處在被埋沒的狀態。
講真，我們必須感謝王世襄，沒有他，很多傳統文化說不定就會失傳。
我們每個人都有興趣愛好，但是能把興趣做到極致，成為畢生事業的人卻是鳳毛麟角；我們每個人都喜好玩，但是能夠玩出文化，玩出學問的人卻寥若晨星。法布爾和王世襄是幸福的，他們把愛好與事業完美地結合在一起，並且玩出了萬眾仰望的境界。
每個人都應對自己的興趣愛好負責
有人會說，最好不要把興趣當做事業，這樣可能會身陷利益旋渦，忘記初心。但是人生苦短，我們並沒有足夠的時間同時做好興趣和事業兩件事，能夠把二者合二為一，生命會更有質感。
法布爾、王世襄們的趣和玩，只是單純的「玩」，從不會利用「玩」來追名逐利。正因為如此，他們才玩出境界。
還有那些備受尊敬的大國工匠，他們也不會被利益熏染內心，才能站上自己行業的金字塔尖。
把玩到極致，就是極致的事業。
如果你的孩子喜歡天文，就讓他去研究天文學；
如果你的孩子喜歡機器人，就讓他去研究人工智慧；
如果你的孩子喜歡服裝，就讓他去研究服飾；
如果你的孩子喜歡吃，就讓他去研究美食；
如果你的孩子喜歡笑呵呵，那就鼓勵他去研究「呵呵」，雖然這件事已經有了先行者——
並不是說孩子要把興趣愛好當做事業來追求，而是說你可以鼓勵孩子儘可能多地去了解他的愛好。玩一樣東西，就應該全身心投入，玩出感覺，不然怎麼好意思跟人家談自己的愛好。
不要認為興趣愛好就是打發無聊時間。這是對愛好的辜負。那些用興趣愛好打發時間的人，並不是發自內心的熱愛。這樣的人，無論是學習還是工作，都不會做出成績。一個人若是連自己的興趣愛好都不能用心去做，我們還能指望他做好什麼？
張愛玲說，生活是一襲華美的袍，上面爬滿了虱子。生命中，愛好就是驅逐虱子的利器，是無常人生的慰藉。所以人要為自己的興趣愛好負責。
明末清初的骨灰級大玩家張岱曾說：「人無癖不可與交，以其無深情也。」正是興趣愛好，把一個人與身邊的人區別開來。
比如一群孩子談論衣服，你的孩子開始坐在一邊默不作聲，當大家都表達完好惡後，他才優遊不迫地開口道，這件衣服是一種什麼風格，這種風格經歷過什麼樣的發展史，它蘊含著什麼美學意義和社會倫理，甚至還包含著什麼別有意味的政治意義，然後在朋友們錯愕的目光中飄然離去。這樣的孩子，是不是很特別？
回到作文，中小學階段的作文，尤其初中和小學，寫作主題都圍繞著孩子的生命和生活展開。一個孩子精通自己愛好之事、之物的學問，一定可以圍繞愛好寫出不同角度、不同層次的上乘之作。
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