建築大師賴特、柯布西耶小時候都玩啥？
《玩學手冊》第046篇
被稱為二十世紀米開朗琪羅的賴特無疑是現代最偉大的建築大師之一，與他同時代的柯布西耶則是現代主義建築思潮的代表人物之一，賴特的流水別墅和柯布西耶的朗香教堂是教科書中的經典之作，更是每一個設計師的朝聖之地！
聽聞兩個大師級的人物小時候都玩過同一種玩具，到底長啥樣兒呢？
Brosterman在紐約MOMA（現代藝術博物館）Century of the Child: Growing by Design, 1900–2000展覽中展出了一部分私人收藏的珍貴資料！
猜猜看是哪一件？
首先來了解一下背景資料：自從在19世紀30年代德國教育家Friedrich Froebel（1782-1852）提出了Kindergarten的概念（之前《What?今天要上散步課？》有提到?戳前面可調閱），便有了世界上第一所幼兒園，他的教學內容包括一系列的20件教育玩具，如積木、摺紙、泥塑、縫紉、刺繡等並稱之為Froebel Gifts，教會了孩子們藝術、設計、數學，並影響了一代現代藝術家——在他們還是幼兒園學生的時候，像蘭克·勞埃德·賴特、彼埃·蒙德里安和勒·柯布西耶。
Froebel Gifts設計思維縝密，按順序一一呈現給學生。咱們細細看來~
No.1yarn balls
第一份禮物——毛線球（適合3個月以上），共有6色毛線球各2隻，分別為：三個基色的紅，黃，藍和三個次要顏色的橙色，綠色和紫色，靛藍的第七種顏色和黑色、白色和灰色會在孩子更大一些的時候才會給予。柔軟而溫暖的毛線球很好的保護了小BB的觸感，在玩耍中感知顏色、數量、圖形等。
NO.2simple blocks
第二份禮物——簡單積木（適合2歲以上），共有3種簡單的幾何體各2隻。這個禮物具有最強大的教育價值，因為它代表了宇宙的基本形式：球體象徵著天體、地球、太陽和月亮。立方體象徵礦物王國，兩者之間的連接是圓柱體。圓柱象徵著動物和蔬菜的生命。天然實木質感的積木在小手中被感知，可以進行組合、碰撞、堆砌。
NO.3~6building blocks
第三~六份禮物——積木（適合4歲以上），這是一套建構的遊戲，將建築的基本形態提供給孩子們自由玩耍，他們通過遊戲從已知的形體變化到未知的形體，其實是在創造生命的形式、美的形式和知識的形式。
NO.7parquetry
第七份禮物——拼貼木板（適合8歲以上），含有多種幾何形狀和角度的木板，是一種表達幾何的自然工具。對於八歲以上兒童的數學學習包括：分數的概念、對稱性、對立性、比例等有一定的幫助。
NO.8wood wands
第八份禮物——木棍（適合8歲以上），可以變幻出不同的線性圖案。或與其他gifts組合出更為豐富的造型。
NO.9wood rings
第九份禮物——彩色木環（適合4歲以上），包含彩色的木環和半環各有6個不同的顏色（紅，橙，黃，綠，藍，紫）共216塊，允許孩子探索曲線的可能性，具有巨大的創造性設計潛力。孩子們使用圓圈和半圓可以用來製作抽象圖案、創建字母/數字圖形、象形圖形。
NO.10 Drawing
NO.11 Pin-Picking
NO.12 Sewing
NO.13 Paper Cuting
NO.14 Paper weaving
NO.15 Slats for Interlacing
NO.16 Slat Work
NO.17 Tablets
NO.10 Paper folding
NO.19 Peas Work
NO.20 Materials for Modeling
至此，又回到了宇宙的基本形式：球體、立方體、圓柱。
原來，賴特、蒙德里安、勒·柯布西耶從小都是玩兒這些長大的呀~他們麻麻的眼光實在是太膩害了！這哪裡是普通玩具嘛，明明就是專為建築師、藝術家設計的專業玩具！
在MOMA的那次展覽中還有點特別值得一提：
一件展品特別引人注目——是一本於1888年12月由Freda Herman老師創作的工作簿，它由14頁組成，包括內封面和後封面，裡面記錄了繪畫、縫紉、紙鑲邊和刺繡課程。
Freda Herman December 1888
>
Froebel Gifts的展廳——是不是非常的蒙特利安？
了不起的藝術家的背後
都有了不起的玩具！
ps:一直以來我都認為【內驅力】才是學習的本源，沒有內在的【願】是很難學好任何東西的，大人是如此，小朋友亦然。學習的確是孩子們自己的事兒，但如何激發、保護TA們有這樣的內驅力卻是很考驗我們，希望我們和孩子一起討論一起進步！
跟著《玩學手冊》大家動起來！記得留言區來分享哦~~
TAG:媽咪洋果子 |