威爾數據探索智慧校園新思路

現階段大部分學校還處在數字化校園的階段並沒有升格成智慧校園。同時現階段大部分公司的所謂智慧校園產品是指通過利用雲計算、虛擬化和物聯網等新技術來改變學校工作人員、學生、老師和校園資源相互交互的方式，將學校的教學、科研、管理與校園資源和應用系統進行整合，以提高應用交互的明確性、靈活性和響應速度，從而實現智慧化服務和管理的校園模式。

威爾數據研發的新一代智慧校園建設內容主要是通過各種用途不同、受眾不同、力度不同的功能性系統的建設，實現對校園中各項信息的採集、學生行為軌跡的的分析與統計，最終搭建可供持續發展和運營的「智慧校園生態圈」。

威爾數據設計的智慧校園整體解決方案可分為幾大系統： 教務考勤管理平台、智慧考試、數據查詢服務平台、信息發布功能、大屏數據監測系統、教學質量評價與反饋功能及其他擴展功能、移動端。

一、智慧考試

智慧考試平台主要為學校提供考場展示、考生身份驗證、考試數據可視化呈現等業務，學校的考試存在校內考試和社會考試兩種職責，針對這兩種考試特點，本方案進行區別處理，並自動化進行處理。

二、教務考勤

教務考勤主要針對學生上課行為進行身份驗證，為學校提供學生上課行為的基礎數據，並可根據數據和課表規則進行分析，形成學生上課出勤應用，為教務處、學工處提供課程到課信息數據，使學校對整體教學情況有清晰的掌握，並能夠根據實際情況做出改進措施。

三、大屏展示系統

針對分析的數據提供可視化展示，向校方展示上課情況和系統運行情況。

四、信息發布

可通過部署在教室的智能終端完成信息發布功能，發布學校的宣傳圖片、宣傳視頻、通知公告、天氣信息等。

五、教學質量評價

結合學生的上課過程，進行課程的評價與反饋。在學生移動端提供針對課程的評價與反饋，學生能夠在課程結束之後，對教師教學過程中的優缺點進行反饋，結果反饋給教學管理者，學生只有評價自己任課教師的權利，並且是參加了課程才有權利進行評價。學校能夠定期針對教學質量發布調查問題，設立調查緯度，由學生進行評判。並對收集到的評教數據進行多維度分析。

六、移動端

系統為教師和學生提供移動端的服務，更方便的提供各種功能。教師能夠在移動端上，快捷的查看單節課程的出勤結果、學期匯總結果，並可進行課堂點名和更改出勤狀態操作。學生能夠在移動端上，快捷的查看自己的出勤結果，並對異常情況進行申訴、請假操作等，也可查詢空閑教室等。

智慧校園是數字化校園發展的新階段，它以物聯網技術、大數據技術、雲計算平台的信息技術為基礎，創造了一個智慧化的校園工作、學習和生活環境，同時以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合，為全校師生建立了一個能夠感知的校園環境。在智慧校園中，師生使用無線通訊設備連接校園網路，不受時間、地域的限制進行學習、教學、生活等校園活動。

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