父母要贏得孩子，而不是贏了孩子

家長都期盼自己擁有一個優秀的孩子，但是到底什麼才是優秀的孩子呢？一些家長只看重孩子上學的成績是否好壞，認為擁有好成績就是好孩子。我想這個想法是非常片面的，一個人的能力是從多方面去判斷的，擁有高的自尊、健康的心態、積極的情緒以及強烈的感知能力，這才是能夠促進孩子往更加優秀的一面發展的因素。

每一個孩子來到世界上都是一個天使，他們是純潔的、是無知的，彷彿是一張乾淨的白紙，是父母家長引導他在這個白紙上作畫，他的人生是彩色的還是黑白的，是有序的還是雜亂無章的，就看這個引導者是否能夠正確指引。所以正確的培養孩子和教育孩子，是一個非常值得重視的問題，因為它決定了這個孩子的一生。

打罵、嬌慣——錯誤的教育模式

心理學家認為教育孩子最錯誤的兩種方式就是一味的打罵或者是嬌慣，兩者都是短期呈現的效果。例如孩子調皮了，通過懲罰的方式讓他安靜了，但這只是眼前的他安靜了，從長遠來看是一點積極的效果都沒有的。懲罰孩子會帶來四個後果，憤恨、報復、反叛、退縮，在遭受懲罰的時候，他們並不會意識到當時自己內心做出的決定，而是將其壓抑到潛意識當中，他們未來的行為就會建立在這些潛意識之上。

價值感和歸屬感

同樣的長期的嬌慣會造成一種不正常的依賴，孩子自己很難體會到自己價值的存在，他們從來不會有意識自己該主動的去做什麼。從長遠上來看，很難培養出孩子責任感和社會合作的意識。心理學家認為孩子在成長過程中最重要的需求就是獲得價值感和歸屬感，孩子對於自己的看法取決於自己與他人的關係，以及他人對待自己的態度為基礎，他們會根據周圍的社會環境隨時的做著決定，形成信念，因此對於培養感知技能，需要家長創造出和諧的家庭氛圍。

正面管教

正面管教是處在懲罰和嬌慣中間的一種教育模式，以尊重孩子為基礎，持和善而堅定的態度，培養出孩子所需要的人生技能，讓他們感受到自己的歸屬感和價值感。在遇見糟糕的令人氣憤的事情的時候，首先家長自己需要冷靜，然後用語言表達出對於孩子的理解以及尊重，通過溝通具體的事情，讓孩子去找到解決的辦法。在制定家庭規則的時候，不要用家長的權威去限制孩子，可以讓孩子參與到制定規則當中，充分體現他自己的要求。

贏得孩子而不是贏了孩子

贏了孩子只是在表面上滿足了自己管教的目標，實則是埋藏了反叛的隱患。贏了孩子從長期效果來看是一個失敗的教育，他們只會讓孩子形成反叛或者盲目順從的人格。而贏得孩子是以尊重孩子的態度對待他們，相信他們和孩子可以共同承擔責任，培養出孩子的社會責任感以及感知力，獲得歸屬感和價值感，這期間需要家長展現出正確的態度，運用大量的鼓勵，並且肯花時間去培養孩子的能力，這樣你的引導才會有效。