高牆裡的國學經典

「弟子規，聖人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有餘力，則學文。」誦讀《弟子規》的聲音從市第二看守所教育基地課堂響起。

弟子規

為傳承和弘揚中華民族傳統美德，提高在押青少年的文明道德修養，促進其積極改造。8月14日，市第二看守所聯合團市委駐所陽光之家，組織未成年在押人員開展傳統文化系列教育課程，「傳統文化系列教育課程之一《弟子規》」在未成年在押人員的誦讀聲中正式開課。

課堂上，陽光社工向青少年們講解了在當代社會背景下，學習傳統文化，尤其是學習弟子規的重大意義。同時，引用多個新生青少年的回歸社會後，改過自新的故事，生動形象地讓青少年們感受到學習傳統文化的作用。

陽光社工用生動活潑的授課方式，通過講解提問互動，將《弟子規》總敘「弟子規，聖人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有餘力，則學文。」的內在涵義刻在這些迷途學子頭腦中。

在押青少年們專心聽講，聽得津津有味，每個人的手裡都拿著筆和筆記本，時不時記下學習內容和老師的講解。結合自己的實際情況，對經典的學習認識，表達各自想法，紛紛舉手分享。

青少年小朱說：「『首孝悌，次謹信。』通過學習我理解這句話的意思是：首先要孝敬父母，兄弟姐妹間互尊互愛，然後說話要謹慎，做人要講誠信。我覺得在這方面，以前的自己做得不好。以前在家裡經常不聽父母的話，覺得父母嘮叨、厭煩，把他們的話當『耳邊風』，左耳進右耳出，對他們不理不睬，有時甚至會對著干，比如叫我吃飯時，看到都不是我喜歡吃的菜，就故意不吃飯。進來看守所之前，我和父母吵架鬧矛盾了，然後就偷偷離家出走，躲著他們不見。進來後，管教和陽光社工的教導和引導下，才懂得父母的關心，覺得自己很對不起父母。現在我明白了多寫信，讓父母知道自己在裡面的情況，讓他們少點擔憂。」

青少年小劉說：「泛愛眾，而親仁。講的是要與大家平等相處，相互幫助，善於發現別人好的地方，向做得好的人學習。是我今天收穫最多的句子，最近自己因為小事和室友鬧矛盾，我覺得自己做錯了，我們應該融洽相處，相互理解、包容。以後要多控制好自己的情緒，多一分寬容，少一分責怪；多一分忍讓，少一分計較；多一分理解，少一分猜疑；多一分微笑；少一分衝突。」

青少年小李說：「有餘力，則學文。意思就是活到老，學到老。以前不知道知識的重要，不想讀書，上學逃課去網吧玩遊戲，覺得學校學的課本知識沒用，還不如早點打工賺錢。輟學後打工時，才知道知識、文化、文憑的重要，但已無心再學習。進來看守所後，才真正知道了學習的重要，過去沒有學習法律知識，做了違法犯罪的事。在這裡，我重新拾起書本，學習了一些法律知識，也看了一些勵志書籍。開始這裡養成了看書的好習慣，出去以後我也會堅持把多餘的時間用在學習上。」

市第二看守所管教民警林華在課堂總結中，強調《弟子規》是古代聖賢留下了的寶貴遺產，是國學的經典，它明確強調了做人的各項準則，講述了我們在家、待人、學習等方面應該遵守的規範。雖然講的都是日常小事，如尊敬父母、做人講誠信，學習要向上向善等。而這些小事就是道德修養的入手處和落腳點。只有把小事做好了，大事才能做得好。他鼓勵青少年們認真學習傳統文化，好好思考，將學習到的理論與自己實際相對照，在監所生活中，用實際行動積極改造。

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